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人權教育
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學設計者多將生活中的實際例子，應用在數學的「統計與機率」或是「數與量」等主題，以協助學習者能將數學能力作為分析社會現象與國際問題的基礎工具，並強化與人權議題「連結」的主題。 社會學習領域由於課程目標強調公民素質培養與人權教育議題相互契合。因此，人權教育議題相當適合融入社會學習領域九項主題軸，尤其「權力、規則與人權」、「全球關連」及「自我、人際、群己」這些主題軸，更與人權教育議題密切相關。課程設計者應將人權教育議題適切規劃在社會學習領域中探討，協助學習者有更深刻的學習經驗。 藝術與人文學習領域透過「審美與理解」能力的培養，...
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彈性疲乏
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1.物體受外力作用，當外力除去之後，不能回復原狀的現象。
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漲潮
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在潮汐中，海面水位上升，或該時段的通稱。主要因太陽、月亮的引力作用而形成。
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彈性
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1.物體受外力作用時，會產生形變，當外力除去後，可恢復原狀，稱為「彈性」。
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限制式寫作
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的能力而將「遊戲規則」定得非常清楚；不過從另一方面來說，「限制」就是「引導」，因為能針對所欲訓練的能力作出清楚的規範，那其實就是一種明確的引導，使學生不至於漫無目標、無從措手，更何況這種命題方式很容易設計出活潑有趣的面貌，可以有效地吸引學生進行寫作，所以著眼於積極的一面，也可以稱之為「引導式寫作」。在大陸地區，自一九七八年以來，「限制式寫作」的題目就一直是考試中很熱門的寫作命題型態，已經累積了相當多的資料。而台灣則是自從八十三年大學入學考試學科能力測驗，以及八十六年大學聯考作文試題，突破了傳統以來「完全命題」的方式，分別...
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應變
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2.物體因受外力作用所生長度、面積或體積的變化量，與原先長度、面積或體積的比值，稱為「應變」。
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疲乏
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疲勞困乏。《三國志．卷一．魏書．武帝紀》：「公與紹相拒連月，雖比戰斬將，然眾少糧盡，士卒疲乏。」《三國演義》第一一五回：「魏兵千里運糧，經涉山嶺，自然疲乏。」
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倭寇
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，密切配合。他的軍隊訓練嚴格，紀律嚴明，作戰能力大為提高，在戰場上屢見奇功。由於戚繼光和其他將領的奮力作戰，浙、閩的倭患遂告平定。 關鍵字中文關鍵字: 倭寇英文關鍵字: Japanese pirates 參考資料張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁196-197。龍騰文化事業股份有限公司。
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高原
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平壓縮的高原高大的青藏高原或玻利維亞高原則是由地殼的水平壓縮所造成。地殼壓縮先帶動山脈隆起，透過外營力作用將山坡上的物質侵蝕，再藉由內劉和攜帶到山脈之間的河谷低地堆積，逐漸累積成高而平坦的地形。此種高原通常只出現在侵蝕作用緩慢的乾燥地區。 中英文關鍵字中文關鍵字：高原英文關鍵字：plateau 參考資料1.徐美玲。遠足圖解地理辭典，2007年二版，頁124。遠足文化事業股份有限公司。2.徐美玲。台灣的地形，2008年一版，頁43-44。遠足文化事業股份有限公司。
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萬有引力
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目錄1 萬有引力1.1 發明小故事1.2 為什麼感覺不出萬有引力作用1.3 參考文獻 萬有引力 是解釋物體之間的相互作用的引力的定律。兩物體間引力的大小與兩物體的品質的成積成正比，與兩物體間距離的平方成反比，而與兩物體的化學本質或物理狀態以及仲介物質無關。(註1) 牛頓發現任何兩質點中都會有彼此吸引的力，稱為萬有引力或重。兩質點間的引力，和兩質點的質量乘積成正比，和兩質點間的距離平方成反比(註2) 發明小故事某秋天，牛頓坐在自家院子的蘋果樹下，正在苦思冥想一個由來，長期以來，他一直認為，一定有某種神祕的力量存在，是這種無...
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貓頭鷹博士