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兒童美勞教育
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重。美勞教育可以培養孩子「想、做、看」的能力。美勞教育的基礎建立在孩子本身的思考能力上，他必須能想、動腦筋去構思如何表現一個作品。另外「幻想」也是不可缺少的，刻板而方便的現代生活容易讓人產生惰性，漸漸使想像力流失，但是我們今天所擁有的文化資產和科技產品，都是源自想像力的產物，因此有必要藉著美勞教育來發揮孩子們的想像力。這就是「想」。「看」一直是我們的美勞教育最弱的一環，美勞是一種視覺藝術，不是光憑想像，因此要培養孩子的觀察和欣賞能力。觀察必須從不同的角度著手，財部會流於片面的認識或產生刻板印象。觀察能力雖然也可以經由自然...
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白費心思
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花了不少氣力動腦筋，甚至使出計謀，卻無效果。如：「事情已成定局，你別再白費心思了。」
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冥思苦索
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形容動腦筋，反覆思考。如：「為了這次勞資糾紛問題，他冥思苦索了好幾天，希望能有一個兩全其美的好方法。」也作「冥思苦想」。
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腦力服務業
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泛指幫人構思、企劃、設計、解決疑難等動腦，而非勞力性質的服務業。如顧問人員、設計人員、律師、電腦程式設計師、教師等行業。
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系統條件
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，而經驗知識（empirical knowledge）則是體現為認知活動中留下的第一手印象，包括動手動腦動身體得到的體驗。從另一種意義㆖說，經驗知識往往涉及到認知、情感和心理動作的整合，手腦並用，知情一體（head, heart and hand）。它將客觀性知識（即領域專門化知識）與主觀性知識（即領域非專門化知識）聯繫在一起，突出了學生在現實環境中操練認知能力的必要性。 關鍵字中文關鍵字：系統條件英文關鍵字：System conditions 參考資料盛群力、李志強/著。現代教學設計論，頁31-33。五南圖書出版公司。
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走心經
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用心思、動腦筋。《官場現形記》第七回：「回省之後，有幾個會走心經的候補老爺們，一個個上條陳，講商務。」
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出故典
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北平方言。指玩花樣。如：「他在動腦筋出故典時，眼神總是閃爍不定。」
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貓頭鷹博士