:::
資料庫查詢時間：0 ms
回到頁面頂端圖示
共 42 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
無理取鬧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
06.《劫餘灰》第一六回：「只有李氏念子情切，動輒遷怒婉貞，三日五日，便無理取鬧的哭一頓、罵一頓。」
|
|
一味
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.專一。明．王守仁《傳習錄》卷上：「一味只是希高慕大，不知自己是桀、紂心地，動輒要做堯、舜事業，如何做得？」
|
|
洋洋灑灑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
言論或文章長篇大論。如：「他寫起文章來，動輒洋洋灑灑好幾萬字。」也作「洋洋纚纚」。
|
|
體無完膚
瀏覽人次:0
收藏人次:0
05.《醒世恆言．卷二七．李玉英獄中訟冤》：「自此日逐尋頭討腦，動輒便是一頓皮鞭，打得體無完膚。」
|
|
開門見山
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻說話或寫文章直截了當，一開始就進入正題。宋．嚴羽《滄浪詩話．詩評》：「太白天材豪逸，語多率然而成者，……太白發句，謂之開門見山。」《歧路燈》第二回：「說話要開門見山，譚兄之意，欲以世兄讀書之事，煩潛老照管哩。」
|
|
出人頭地
瀏覽人次:0
收藏人次:0
＃宋．歐陽修〈與梅聖俞書〉其三○（據《歐陽修全集．卷一四九》引）某啟。承惠〈答蘇軾書〉，甚佳，今卻納上。〈農具詩〉不曾見，恐是忘卻將來，今再令去取。讀軾書，不覺汗出，快哉快哉！老夫當避路，放他出一頭地也。可喜可喜。罰金未下，何害？不必居家俟命。因出，頻見過，某居常在家。吾徒為天下所慕，如軾所言是也。奈何動輒逾月不相見？軾所言樂，乃某所得深者爾，不意後生達斯理也。〔參考資料〕 另可參考：《宋史．卷三三七．蘇軾列傳》
|
|
晦氣
瀏覽人次:0
收藏人次:0
倒楣、不好的運氣。[例]都怪我多管閒事，以致動輒得咎，惹得一身晦氣。
|
|
單刀直入
瀏覽人次:0
收藏人次:0
參考。其言：「壽寂之懷刀直入，姜產之為副。帝欲走，寂之追而殞之。」述說南朝宋的前廢帝，因為日漸殘暴，動輒殺戮百官，臣相們無不惶惶自危，於是密謀行刺，終於利用一次皇帝在午夜趨魔射鬼的機會，由前廢帝的親信壽寂之提刀直驅進入宮內，將他殺死。
|
|
跋前躓後
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻陷入困境，進退兩難。參見「跋胡疐尾」條。唐．韓愈〈進學解〉：「然而公不見信於人，私不見助於友，跋前躓後，動輒得咎。」
|
|
問題教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
問題之性質，可將兩個步驟加以彈性的合併。3.解決問題之責任，主要在於學生，教師僅處在指導之地位，不可動輒替代學生解決問題，如此對於學生反而毫無助益，學生在解決問題的過程中，若遇到困難，教師只許從旁提示，最後仍是要由學生自己解決。4.解決自然科學和社會科學之問題時，學者多贊成使用歸納法，排拒演繹法。事實上此二方法若能相輔相成，更能發揮教學效果。5.此教學法使用之範圍相當廣泛，不僅是社會學科和自然學科均可使用，甚至人文學科中，許多重要問題的謀求解決，也多仰賴問題教學法。 關鍵字中文關鍵字:問題教學法英文關鍵字: Questi...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |