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常模參照評量
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級標準是不能事先預定的，只能在考試之後看全班學生考試得分的分配情形而定。國內中小學教學上按評量結果排名次的作法，不能視為常模參照評量。惟在升學考試決定錄取標準時，則是採用了常模參照評量的相對分數原理。 資料來源張春興（2005）。教育心理學。臺北：東華。
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數一數二
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名次不是第一就是第二。形容名列前茅。[例]他是國內數一數二的短跑名將。
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將錯就錯
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遷就已造成的錯誤而繼續行事。《醒世恆言．卷二八．吳衙內鄰舟赴約》：「事已如此，也說不得了。將錯就錯，悄地差人送他回去，寫書與吳府尹，令人來下聘，然後成禮，兩全其美。」《孽海花》第一四回：「別的名次都沒動，就掉轉了我一本。有人說是上頭看時疊錯的，那些閱卷的，只好將錯就錯。」
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截取
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2.清制根據官員的食俸年限、科分、名次，核定其截止期限，由吏部予以選用；或舉人於中試後經過三科，由本省督撫咨赴吏部候選，均稱為「截取」。《大清會典事例．吏部．處分冽京官保舉》：「向來外省驗看截取舉人，率多沿襲故套，不能實心澄汰。」《官場現形記》第五六回：「其中有位候補知府，乃是一位太史公，截取出來的。」
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科舉
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參加殿試。殿試又稱「廷試」於四月二十二日舉行。殿試錄取後稱為「進士」。依成績前十名進呈皇帝御覽，欽定名次。進士分為三甲(即三等)，即一甲三名，依次為「狀元」、「榜眼」、「探花」(又稱傳臚)，其他七名列入二甲，稱「賜進士出身」，三甲若干名，稱「賜同進士出身」。考生是不論年齡，全都以「童生」稱之。但分「已冠」(十六歲以上)、「未冠」(十五歲以下)兩個層級出題。 科舉的出題全部皆出自儒家經典著作論語、大學、中庸、孟子，從南宋開始被稱為“四書”，是科舉考試的依據。 漢武帝時設立“五經”，指易、書、詩、禮、春秋。也意味著經學的研究...
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抄襲
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1.抄錄或因襲模仿他人作品以為己作。[例]這篇散文因有抄襲嫌疑而被取消名次。
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決選
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競賽或選拔中，最後決定當選對象、名次的階段。[例]這次選美大賽已進入決選階段，將由剩下的十位佳麗角逐后冠。
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帆船
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2.一種駕駛帆船在海上航行或緩航的運動。列入奧運會正式比賽。船型為龍型、索林型、星型、飛行荷蘭人型、芬蘭人型和暴風雨型。每型各舉行七場比賽，選其中六場最好的成績計各船名次。各場第一名得0分，第二名得3分，第三名得5.7分，第四名得8分，第五名得10分，第六名得11.7分，第七名以下的得分為名次加6。以總分最低者得勝。
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壯丁
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1.年齡已達可服勞役的壯年男子。《宋史．卷一七八．食貨志上六》：「壯丁皆按戶版簿名次實輪充役，半年而更。」《五代史平話．晉史．卷上》：「得馬二千三百三十六疋，壯丁五千八百八十一人，撥隸范延光軍下調發。」也作「丁壯」。
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決賽
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各種競賽中最後一次決定勝負名次的比賽。
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貓頭鷹博士