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神靈
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神祇。[例]他意外的逃過這一劫,冥冥中似有神靈在幫助他。
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生死輪迴
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佛教上指由於眾生尚未證悟真理、斷除煩惱,於是今生的生命結束後,會再投生為天、人、阿修羅、地獄、餓鬼、畜生中的一種,然後老、病、死和各種痛苦又再次伴隨而來,如此循環不已。[例]佛教的教義就是在幫助人脫離生死輪迴的折磨與苦難。
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社會科教學的建構教學模式
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構的知識論、以及學習乃是概念的改變等三方面,是教學時所需考慮的主要因素,因此,擬就如下教學順序,目的在幫助學生改變他們的一些想法及認知。 三、Lawson,Abraham,and Renner等提出的三段式的教學模式:基本上他們提出探索(exploration)、術語的引入(termintroduction)、和概念的應用(concept application)等三階段教學循環,頗符合建構理念。除了上述對教學程序有較為周延的論述外,也有些學者係就實務狀況尚應加注意處來談,對在建構式教學的理解及實施上亦都有實質的幫助。例...
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彈頭
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飛彈、炮彈及槍彈等的前端部位。[例]軍醫正在幫受傷的士兵取出他手臂內的彈頭。
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錫安主義
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錫安,指耶路撒冷或猶太人的故土。錫安主義為起源於十九世紀後期的猶太人復國運動,目的在幫助猶太人在巴勒斯坦重建家園。西元一九四八年,由於錫安主義者的努力,猶太人終於在聯合國的同意下,如願以償的建立以色列國。時至今日,錫安主義仍以各種方式繼續發揮其影響力,更是猶太人對以色列強烈向心力的來源。
錫安,指耶路撒冷或猶太人的故土。錫安主義為起源於十九世紀後期的猶太人復國運動,目的在幫助猶太人在巴勒斯坦重建家園。西元一九四八年,由於錫安主義者的努力,猶太人終於在聯合國的同意下,如願以償的建立以色列國。時至今日,錫安主義仍以各種方式繼續發揮其影響力,更是猶太人對以色列強烈向心力的來源。
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