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個別化教學系統
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個別化教學系統是一種教學途徑，其設計是依個人的興趣和需求並減少或去除學習阻力，以便進行個別教學。理想的個別化教學系統是學習者可自行調整其學習進度，採精熟學習，鼓勵合作學習，並於學習時提供多種的選擇。
談到個別化教學系統，常會提及一九六○年代，凱勒為改進高等教育所提出的凱勒計畫(Keller Plan)。不過一九六○和一九七○年代，已為小學至高等教育各年級的各學科發展了許多其他的個別化教學方式。近年來，由於越來越倚重新科技，尤其像電腦及其相關科技等，更增加了新的教學方式。 個別化教學系統的關鍵要素包括：(1)藉助於輔助教材、同儕教師和電腦專家系統計畫，減少每一個老... |
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曼徹斯特大都會大學圖書館與資訊研究學系（英國）
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英國曼徹斯特大都會大學圖書館與資訊研究學系成立於1947年。在最初的20年裡，其教學大綱都是應圖書館學會(LA)專業資格考試的要求而設計的。從1960年代末起該系相繼開設了大學及研究生水平的課程，授予文學士榮譽學位(BA(Hons))、研究生證書(Post-Graduate Diploma)、文學碩士學位(MA)、理學碩士學位(MSc)、哲學碩士學位(Mphil)以及哲學博士學位(PhD)。該系目前從屬於社區研究與教育部(Faculty of Community Studies and Education)，有15名專職教師、一個藏有萬餘種資料的學術資源閱覽室和一個擁有各種現代化設備的資訊...
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國立臺灣藝術大學舞蹈學系
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國立臺灣藝術大學設立（National TaiwanUniversity of Arts）於1960年、稱為國立藝術專科學校，1994年學校升格為藝術學院，2001年正式改成大學即現用之校名。舞蹈系原於1970年先設在夜間部音樂科內，稱謂三專部音樂科舞蹈組。1973年該舞蹈組正式獨立為三年制舞蹈科，招收高中、職、校畢業生，接受三年制專科課程的教育。1977年日間部五專制舞蹈科亦正式成立，以國中畢業生為招收對象。1994年隨學校的改制夜間部舞蹈科改制為夜間部四年制舞蹈系。1997年夜間部舞蹈系轉型為日間部之舞蹈學系，而日間部五年制舞蹈科則於1998年停止招生。同年該系設立進修推廣部屬二技在職進修...
王廣生提供《國立臺灣藝術學院舞蹈學系簡介》2000年。
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倫敦市立大學資訊學系（英國）
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倫敦市立大學於1961年起開設圖書館學課程。1970年該系獨立建制，并重點向資訊科學方向發展。該系只設研究生部，授與研究生證書(Postgraduate Diploma)、理學碩士(M.Sc.)、文學碩士(M.A.)以及哲學碩士(M.Phil.)和哲學博士(Ph.D.)等學位。目前，該系有2名專職教授、1名訪問教授、1名高級講師及5名講師。
該系開設3種課程：資訊科學、資訊系統與技術以及圖書館事業與藝術管理。 資訊科學研究生證書／理學碩士學位課程為全時制1年。其主要課程包括科學與工業資訊、資訊檢索原則、作業系統、實驗系統、通訊技術、行政管理、分類以及技術寫作與編... |
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個別化科學教學系統（美國）
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「個別化科學教學系統」是美國佛羅里達州立大學(Florida State University)在一九七○年代，為將來不準備主修自然科學的高中學生所發展的科學課程。此項課程計畫的主持人為柏克曼(Ernest Burkman)博士，其亦是「中級科學課程研究」(Intermediate Science Curriculum Study, ISCS)計畫的主持人。
此項課程發展計畫之理念，主要是有鑑於在一九六○年代所發展的新科學課程，特別強調科學過程技能的培養，雖然對培養未來的科學家略有幫助，但是，卻也由於教材內容較為艱難，也較缺乏彈性，使得將來不擬主修科學的學生，視科學為畏途，而... |
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羅福堡科技大學圖書館與資訊研究學系（英國）
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羅福堡科技大學成立於1966年，其前身是技術學院。圖書館與資訊研究學系成立於1972年。1991年，該系學生已超過200人，全職教師有16位。該學系於1980年遷址於該校的比爾京頓圖書館(Pilkington Library)4樓。該學系的大學部課程包括：圖書館與資訊研究榮譽學位、圖書館研究與其他學科榮譽學位、資訊與電腦研究科學學士以及圖書館研究學士等課程。碩士課程有：圖書館與資訊研究的文學碩士(MA)與科學碩士(MSc)、出版文學碩士、檔案行政與文書管理文學碩士以及資訊研究科學碩士等課程。此外，研究學位分為兩種：哲學碩士(MPhil)與博士學位。
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台北市立教育大學教育學系
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設立宗旨培養優良師資、培育教育行政與學術研究人才 特色對學生的任教能力及態度、行政服務知能與學術研究素養之培育三者並重。本系課程齊全、學術研究活動頻仍、師資充實且多具國中小實務教學行政經歷。學生在學四年期間，有充分機會到各國小參觀、試教，進行教育實習。本校每年與各地一百多所優良小學簽訂合作契約，提供學生畢業後半年教育實習機會，輔導學生取得合格國小教師資格。迎新露營、教育盃體育競賽、系運動會等等各項課外活動十分活潑熱烈，引領學生能有全方位的發展。 願景、教育目標、核心能力教育目標培養專業國小教師培育文教工作者培養基礎研究人員專精領域課程教育哲史社會學課程與教學文教事業經營核心能力教育專業知識與...
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哲學系
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大學中探討中外哲學的科系。所研讀的科目包括形上學、倫理學、理則學、知識論、美學等。
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威爾斯大學資訊與圖書館研究學系（英國）
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威爾斯大學資訊與圖書館研究學系的前身為獨立的威爾斯圖書館學院(College of Librarianship Wales)，成立於1964年。為了適應圖書館學與其他學科門類的交叉和多樣化教學的需要，該院從一開始就與鄰近的威爾斯大學保持著緊密的聯繫，并由該大學授與學位和證書。1981年定名為威爾斯大學圖書館與資訊科學學院(The University of Wales School of Librarianship and Information Studies)。1989年8月，該院與威爾斯大學正式合併，成為現在的威爾斯大學資訊與圖書館研究學系。目前，全系教師30餘名，在校學生每年350...
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光學系統
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由若干反射面及折射面集合而成的體系，各面之曲率中心同在一直線上，常用來觀察遠方或微小的物體，以及作為聚焦、集中電磁波能量等用途。如望遠鏡、顯微鏡。
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貓頭鷹博士