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乾淨     
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4.了結、完結。元.無名氏《開詔救忠》第二折:「看了我這些殘軍敗將,你都殺了,倒也是個乾淨。」元.紀君祥《趙氏孤兒》第五折:「這孩子手腳來的不中,我只是走的乾淨。」明.賈仲名《對玉梳》第一折:「荊楚臣,若不出去,我和你不乾淨。」
盲人瞎馬     
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東晉時的桓玄、殷仲堪和顧愷之三人是朋友,有一次閒談告一段落,同作「了語」(把話說到盡頭,了無餘義)的遊戲。顧愷之率先說:「火燒平原沒有留下做一支火把的材料。」桓玄道:「白布纏棺,前面豎著招魂幡,人的一生就完結了。」殷仲堪說:「將魚、鳥放生,就都一去不回了。」接著,他們又玩「危語」(說一句處境極其危險令人聞而生畏的話)的遊戲。桓玄說:「在敵人矛頭下淘米、劍頭下煮飯,隨時都會送命。」殷仲堪言:「四肢僵硬的百歲老翁,爬上枯朽的樹枝。」顧愷之道:「井口的轆轤上躺了一個嬰兒。」當時一名殷仲堪的參軍也在場,插嘴說:「盲人騎著瞎馬,在半夜來到深池旁邊。」因為殷仲堪有一隻眼睛瞎了,聽了感同身受,便說:「咄咄逼...
了得     
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1.了卻、完結。宋.李清照〈聲聲慢.尋尋覓覓〉詞:「這次第,怎一個愁字了得?」元.張可久〈小桃紅.晚風吹上海雲腥套〉:「了得相思去年病,不堪聽。」
結束     
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相似詞:閉幕、解散、終結、完結
    
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用於句尾,表示提醒注意或語氣完結。如:「下雨嘍!」、「放學嘍!」、「下班嘍!」、「散會嘍!」、「吃飯嘍!」
美式足球     
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後傳會有很大機會被攔截,因此美式足球很少橫傳或後傳,是一種難度極高的技巧。每次進攻機會在以下的情況下完結,(稱為死球 Dead Ball)。裁判會吹哨子通知: 持球的人被擒抱倒在地上,或裁判認為其進攻已被對方球員攔阻。 向前傳的球出界,或在任何人接到之前已觸地,稱為不成功傳球(Incomplete Pass);要把球放回原來的開球線上,這會用掉一檔的進攻然後再開始。 持球的隊員帶球出界。 其中一隊得分。球員及觀眾經常需要知道當時是第幾次進攻,和還有多少碼才會重新再得四次機會。例如:第一檔進攻前,電視或計分板會寫:1st ...
時,這個「形」就出現了某些「缺口」或「缺陷」,動物腦的活動本身就有一種度過「缺口」、彌補「缺陷」、「完結」圖形的傾向,這種填補「缺陷」的活動就是學習。換句話說,當有機體與環境發生交互作用時,與動的環境相應,有機體也不斷發生與再組織,不斷出現一個又一個完形。有機體這種先天具有的組織、再組織活動的能力和完形作用,即學習。這種意義上說,學習的實質在於「組織的活動」和「完形」的出現,即動物對整個情境的「頓悟」或「理解」,這是「原始智慧的成就」。格式塔學派的學習理論,把學習看成是先驗的機能,把知覺經驗的組織作用歸因於腦的先天本能,...
清白     
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4.停當、完結。《儒林外史》第二十六回:「看著太太兩隻腳足足裹了有三頓飯時纔裹完了;又慢慢梳頭、洗臉、穿衣服,直弄到日頭趖西纔清白。」《紅樓夢》第七回:「送這幾枝花兒與姑娘奶奶們,這會子還沒送清白呢。」
了卻     
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相似詞:了結、完畢、完了、完結
逼人咄咄     
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此處所列為「咄咄逼人」之典故說明,提供參考。(一)東晉時的桓玄、殷仲堪和顧愷之三人是朋友,在一次談話告一段落,就同作「了語」(把話說到盡頭,了無餘義)的遊戲。顧愷之率先說:「火燒平原沒有留下一支做火把的材料。」桓玄道:「人死出殯,白布纏棺,招魂旛引路,一生就完結了。」殷仲堪說:「將魚鳥放生,就都一去不回了。」接著,他們又改說「危語」(說一句處境極其危險令人聞而生畏的話)。桓玄說:「在敵人矛頭下淘米、劍頭下煮飯,隨時都會送命。」殷仲堪言:「四肢僵硬的百歲老翁,爬上枯朽的樹枝。」顧愷之道:「井口的轆轤上躺了一個嬰兒。」當時一名殷仲堪的參軍也在場,插嘴說:「盲人騎著瞎馬,在半夜來到深池旁邊。」因為殷...
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