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常態編班
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編班方式的規定雖然迭有修正，但以「一年級實施常態編班，二、三年級得分組教學」為主軸。歷任教育部長雖然宣示常態編班的重要性，惟為方便教師教學，以提高升學率，多數學校仍採用階梯式能力編班方式，依據學生的能力將所有班級區分前、中、後三大段。1997年，當時教育部長吳京鑑，於後段班學生有自我放棄學習的傾向，因此提出貫徹常態編班的政策，要求各校嚴格執行。常態編班的優點在於：體現每一位學生平等受教權的教育理想；有助於學生德、智、體、群、美五育均衡發展；學生可以更容易學習到尊重、包容與合作的態度和行為。但是常態編班也有其限制，例如：學...
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核實
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考核事物的真實性。漢．曹操〈宣示孔融罪狀令〉：「然世人之採其虛名，失于核實。」
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啄木鳥
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種尖銳的叫聲，大班啄木鳥則是較響亮的叫聲。但只要進入春田繁殖期，大家都會敲擊樹幹，這是用來保護巢穴並宣示地盤。(註1) 橡樹啄木鳥橡樹啄木鳥過著群居生活，但成員數目不超過15隻。橡樹啄木鳥通常夏天吃昆蟲，冬天吃橡樹果實。為了得到充足的食物，牠們在會在枯樹上鑿上千個洞，作為穀倉，以儲存果實。並且牠們也會細心的守護牠們的倉庫，不讓其他鳥類來偷吃食物。(註2) 關鍵字中文關鍵字: 啄木鳥英文關鍵字: Woodpecker 參考書目註1:自然圖鑑:600種動物植物觀察術，里內藍文，松岡達圖，遠足文化，2010，頁140。註2:動...
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規訓與懲罰
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規訓與懲罰為傅科的名著，其論點為：傳統帝王透過凌遲罪犯、斬首示眾，以肉體的展示來宣示自身統馭的權威，這種直接曝入施力者與受力者的角色，16世紀進入古典時代，傅柯以兩個歷史事件作為典範，說明規訓手段的方式與樣貌完全不同以往。其一是鼠疫肆虐於歐洲，爲了讓發生鼠疫的地區災情不致繼續擴散，指示每戶人家關緊門戶，閉居自身住所，不可在未經許可下到公共空間溜搭，街道上只有持槍的軍人以及固定時間出來巡察、點名，透過書寫登記，記錄每個居民的存亡交付市長進行重新審核，規訓方式從原來展示威嚇，至現代轉變成用科學知識、科層制度進行各種分配安置，...
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招降
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號召、勸諭敵人歸降。《史記．卷一○九．李將軍傳》：「陵食乏而救兵不到，虜急擊招降陵。」《後漢書．卷八九．南匈奴傳》：「宜令續深溝高壁，以恩信招降，宣示購賞，明其期約。」
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宣言
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3.政府、政黨或其他團體把對某事件的主張，用文書對外的宣示。如：「獨立宣言」。
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依憑
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2.根據。唐．元稹〈進西北邊圖狀〉：「宣示其道，辨別精粗，即知愚臣一一皆有依憑，不敢妄加增減。」
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灰林鴞
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灰林鴞與大多數的貓頭鷹一樣，白天多靠著本身色彩斑駁的羽毛隱蔽在高樹上休息，要不是發出求偶期的鳴叫聲或宣示領域的警告聲，或許在森林中活動時，你被一雙圓溜溜的大眼盯著卻渾然不知。<註2> 柔軟的羽毛眼周有一圈髭羽圍繞的灰林鴞，他的羽毛是台灣鴟鴞科鳥類裡最柔軟且蓬鬆的，表面的密毛也特別的長與明顯。分辨灰林鴞最好的觀察法是他黃褐色的廓羽末端上，多半有深色但不規則的橫紋或斜紋，蹠部與趾上方也都披被著毛。<註3> 關鍵字中文關鍵字：灰林鴞英文關鍵字：Tawny wood owl 參考書目註1：保育類野生動物圖...
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伏望
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俯伏而希望。為表示希望的敬辭。《初刻拍案驚奇》卷八：「弟子虔誠拜禱，伏望菩薩大慈大悲，救苦救難，廣大靈感，使夫妻再得相見。」清．孔尚任《桃花扇》第二五齣：「伏望明白宣示，以便分憂。」
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行政院客家委員會
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通過，10月30日送立法院審議，並於99年1月5日立法院三讀通過，開創台灣多元文化的重要里程碑，同時宣示客家事務正式邁入法制化！98年9月邀集各地區、各領域客家代表召開第一屆「全國客家會議」，研討全國客家事務方針，匯聚施政共識，會議結論作為未來中長程施政重要參考。另，召開「全國客家事務首長會議」，藉此建立中央與地方政府之間的客家事務交流平台與整合機制。辦理客家貢獻獎 樹立典範激勵後進為表彰客家菁英在各領域的傑出表現，期勉客家精神以及客家典範，能夠世世代代在台灣綿延傳頌，特舉辦「客家貢獻獎」，期樹立典範激勵後進。保存客庄聚...
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貓頭鷹博士