跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 1031 筆資料，
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
實際位址     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
同【絕對位址】（absolute address）。
實際航速     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
船舶依據自一點航向另一點之直線距離和所需時間，並不考慮實際航行途中之任何速率變化而求得之速率。
實際參數串列     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
指ALGOL60語言中一個或多個實際參數；通常以〝，〞或用〝＞＜字母行＞：＜〞隔開。
實體單元；實際裝置；實際設備     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在IBM的系統網路架構中，指支援連接到主機以收集網路管理統計資訊的設施。
實際彈道，實際軌跡     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　飛行體（例如砲彈、火箭、飛機、飛彈…等）之實際飛行軌跡，稱為實際彈道，一般是以飛行體之質心(center of mass)為準。飛行體在飛行中由於受到各種力與干擾因素的作用，其實際彈道是複雜而不規則的。附圖中不規則之粗黑線代表實際彈道的一部分， 直線代表近似彈道(approximate trajectory)，這是以兩個互相垂直之平面（垂直面與AC平面）的交線來表示實際彈道的方法。
實際應力     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　應力在一般拉伸或壓縮試驗為負載力大小除以原斷面積的值，但通常為了做科學研究時，通常需要知道瞬時負載除以瞬時的斷面積的應力，我們稱為實際應力。
實際教育調查社     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　實際教育調查社係民國十年(1921)由范源濂、嚴修、袁觀瀾、張伯苓等發起成立，主要目的在於配合美國教育學者孟祿(Paul A. Monroe)來華考察。當年九月，孟祿抵達北京，實地調查中國各地教育狀況。孟祿在華數月，曾至十餘省調查各地教育實況；返國前，並於十二月在北京開教育討論會，會後由實際教育調查社出版〔孟祿的中國討論〕一書（中華印行），次年(1922)一月，又分別在南京及上海開談話會，批評中國教育的缺失與改良學校教育的方法。同年十二月，該社與中華新教育共進社及新教育雜誌社共同改組，合併成立中華教育改進社，實際教育調查社遂告撤消。
實際流體     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　實際流體是針對理想流體(ideal fluid)而言；若假設流體為非黏滯性(inviscid)而且不可壓縮(incompressible)，則稱為理想流體。理想流體的理論雖可以用以解釋許多流體流動現象如水波、低速氣體流動所產生的升力等，但是無法解釋許多實際流體的現象，如因假設非黏滯性所以相鄰流層間沒有剪力存在，所以沒有邊界層(boundary layer)和剪力層(shear layer)等現象。實際流體不只是具有黏滯性，而且具有可壓縮性。但是在許多情況下如水本身可壓縮性比較小，或氣體雖然可壓縮性比較大，但若針對低速流動的話，氣體在流場中因流動而造成的密度變化可以忽略，所以可用不可壓縮流體...
實際時間     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
同【即時】（real-time）。
實際速度     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　以絕對座標所量得之物體的單位時間位移變量，稱為實際速度。
回到頁面頂端圖示