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恩威並濟
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恩惠與威嚴一同運用。如：「對待下屬要恩威並濟，才能使他們心服口服。」《林公案》第五四回：「粵督林則徐辦理禁煙，操之太急，釀成戰禍，伏乞皇上恩威並濟，用執厥中，戰禍自可消滅於無形云云。」
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教師效能訓練理論
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之強化，而是善所謂的專家權、職位權及合約等權力，尤以教師這個部份，特別強調專家權的運用，原因是要使其心服口服，而非根本性的差距，再者說明了盡量少用賞跟罰二者來管理學生，因為這容易產生反差極大的效果，而且多為治標不治本的方式，還有在對於學生管控時之情緒的發出，應以初級情緒為主，盡量避免出現次級情緒，也就是你-訊息的方式，最後強調ㄧ點則是，將所有問題的所有權界定清楚，讓學生在出現某一特定問題時，可以先確立此一問題的所有權人是教師還是學生，然後再對此下一策略。(註1) 教師效能訓練其主要包含以下幾種層面1. 教師自我效能是一種...
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鳴冤叫屈
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相反詞：心服口服
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跳棋
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一種棋類遊戲。由二至三人在六角星形的棋盤上布棋。每人各據一方，以間隔跳越的方式，先把棋子全部移至對面的一方就獲勝。[例]他是跳棋好手，每次都讓對手輸得心服口服。
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心伏口伏
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形容非常服氣。《紅樓夢》第五九回：「如今請出一個管得著的人來管一管，嫂子就心伏口伏，也知道規矩了。」也作「心服口服」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |