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愉色
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和悅的顏色，指孝子事親。《禮記．祭義》：「有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。」
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愉快教育（大陸地區）
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「愉快教育」是大陸地區研究怎樣使學生愉快地學習、生活和成長的一項教育實驗。這一實驗最先由上海市第一師範學校附屬小學於一九八四年提出，一九八七年完成第一階段實驗。一九九○年五月，國家教育委員會在上海召開「愉快教育」實驗經驗匯報會，並對該實驗予以肯定，同時向全國推廣。
愉快教育分三個部分： 1.愉快教學，即研究在整個教與學活動中怎樣讓兒童愉快地學習、思考，在愉快中獲得知識，在愉快中鍛鍊動腦動手的能力，在愉快中教會學生「學」，在愉快中培養學生當學習的主人。其中，「愛」是愉快教學的前提，「有聲有色、生動有趣」是愉快教學的標誌，「把學習的主動權交給學生，喚起學生的自覺性，... |
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敷愉
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和悅的樣子。《樂府詩集．卷三七．相和歌辭十二．漢．無名氏．隴西行》：「好婦出迎客，顏色正敷愉。」
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汲水歡愉節
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節慶名。汲水歡愉節是以色列（Israel）耶路撒冷（Jerusalem）地方早期極為複雜的祭典。通常舉行於希伯來人（Hebrew）一連七天的新年活動中，與早年的「結茅節」（Fesast of Teberraces）有關，在秋天希伯來的新年過後即雨季開始時舉行該祭典。地點是耶路撒冷第二廟宇中，祭壇隱於長約十腕尺（Cubits）的新鮮直立柳枝之後，此一汲水祭（Ritual of Water Hifation）儀式中，另有一特別的「Messav」節慶；首先吹第一聲長音的號角，繼而吹顫動之聲音，然後再一聲長音，圍繞於祭壇步行的舞蹈同時開始。每日舞蹈時有簡單的歌唱伴奏，第七日繞壇而舞七次，之後又開始另一...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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樂
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歡喜、愉悅。如：「快樂」、「歡樂」、「樂事」。《論語．學而》：「有朋自遠方來，不亦樂乎！」
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躊躇滿志
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(6) 閒：同「間」，空隙。
(7) 恢恢乎：寬闊的樣子。
(8) 遊刃必有餘地：比喻做事能勝任愉快，從容而不費力。見「遊刃有餘」。
(9) 族：叢聚、群集。指筋骨交錯聚結的地方。
(10) 怵然：小心謹慎的樣子。怵，音ㄔㄨˋ。
(11) 視為止：視力因此集中在一點上。
(12) 行為遲：行動因此緩慢謹慎。
(13) 謋然：骨與肉急速分離的聲音。謋，音ㄏㄨㄛˋ。
(14) 委地：堆積在地上。
(15) 善：猶「拭」。指擦拭、保養。
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心曠神怡
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心情開朗，精神愉悅。宋．范仲淹〈岳陽樓記〉：「登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣！」《老殘遊記》第九回：「為何來的時候便那樣陰森慘淡，令人怵魄動心？此刻山月依然，何以令人心曠神怡呢？」也作「心曠神恬」、「心曠神愉」、「心怡神曠」、「心怡神悅」、「神怡心曠」。
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悶
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心中不愉快。如：「煩悶」、「鬱悶」、「苦悶」。
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大快朵頤
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朵，動。頤，下巴。朵頤，指動著腮頰欲食的樣子。大快朵頤指飽食愉快的樣子。如：「媽媽煮了滿桌的好菜，我又可以大快朵頤一番了。」
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雪泥鴻爪
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hǎo釋義︰猶「雪泥鴻爪」。見「雪泥鴻爪」條。
01.清．朱庭珍《筱園詩話．卷四》：「使君蒿目意不愉，遣興忽寫臥遊圖。鴻泥雪爪無處無，一一俱倩丹青摹。」
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