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特殊教育     
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保送甄試升學；其辦法，由中央主管教育行政機關定之。縮短修業年限之資賦優異學生，其學籍及畢業資格，比照應屆畢業學生辦理。第廿九條資賦優異教學，應以結合社區資源、參與社區各類方案為主，並得聘任具特殊專才者為特約指導教師。各級學校對於身心障礙、及社經文化地位不利之資賦優異學生，應加強鑑定與輔導。第三十條各級政府應按年從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算的百分之三。在地方政府不得低於當年度教育主管預算的百分之五。地方政府編列預算時，應優先辦理身心障礙學生教育。中央政府為均衡地方身心障礙教育之發展，應視需要補...
國立大甲高工     
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整體成績榮獲優等，且為同期受評學校最佳成績。而教學績效顯著，除參與各類技能競賽獲得佳績外，每年日間部應屆畢業生升學率達九成以上，逾五成錄取國立科技大學及技術學院，成績卓越，獲得家長、業界及社區人士的肯定。 辦學理念培育優秀人才 （一）貫徹教育目標，執行教育政策，落實全人教育。（二）樹立多元成就目標，提供學生適性發展。（三）重視潛在課程影響，發揮潛移默化功能。（四）培養學生自學能力，建立終身學習理念。發揚人性光輝 ；(一)落實生活教育，提昇道德層次。（二）重視校園倫理，營造和諧氣氛。（三）培養團隊意識，發揮服務精神。（四...
國中教育會考     
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語科聽力題及數學科非選擇題，在103年國中教育會考不納入成績計算。 四、報名方式及報名費1.國民中學應屆畢業生，由所就讀學校代為辦理集體報名，一律免收報名費。2.非應屆國民中學畢業生，自行上網填報個別報名表後，並親自至考區主辦學校辦理報名，繳交報名費新臺幣500元整。 五、成績計算1.國中教育會考國文、英語、數學、社會、自然5科採標準參照方式呈現學生各科結果，透過標準設定，各科評量結果分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個等級；寫作測驗評分方式採級...
畢業論文     
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為大學、獨立學院及研究所應屆畢業生表現學習成果的作業。通常是在所修的專業領域中選定論文題目，其中研究所的論文必須經過口試評分，成績必須及格才可畢業。
布縵     
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布帘子。如：「學校大禮堂舞臺上的紅黑布縵，是校友會贈送的。」
教育實習     
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師（級務）實習為主，行政實習及研習活動為輔；此外，辦法中另載明，參加教育實習的對象與管道有二，其一為應屆畢業（結業生），由原畢（結）業師資培育機構負責輔導至訂約之教育實習機構，參加教育實習。但具有兵役義務之畢（結）業生，其未依規定申請核准延期徵集入營者，應俟服役期滿後，由原師資培育機構輔導至教育實習機構，參加教育實習；其二為非應屆畢（結）業生或國外畢業生：應自覓師資培育機構，由該師資培育機構負責輔導至訂約之教育實習機構，參加教育實習。修畢教育實習方...
畢業考試     
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評鑑應屆畢業生學習成果的最終測驗。
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