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決定
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4.對事情做出結論。如：「重要的提案，在今天的會議上必須有個決定。」
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理論
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2.按照事物的道理評析，相對於實際或實踐而言。[例]這項提案理論上雖可行，實際上卻是行不通的。
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師出無名
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出兵打仗缺乏正當的理由。亦可引申為做事沒有正當的理由。語本《禮記．檀弓下》。[例]這項提案師出無名，不可能得到多數的同意票。
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基於
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由於、根據。如：「基於以上理由，敬請據以改正有關之內容。」清．徐珂《清稗類鈔．盜賊類．鬍匪》：「東三省乃始成為鬍匪世界。推其原始，實以軍械精良之故。軍械之精良，則基於日俄戰役。」
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組織變革
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提升組織內部的績效，所進行的改革。(註一) 抗拒 一般抗拒變革的原因有幾點：(註一)缺乏信任：對於提案人的不信任或是缺乏明顯的威脅，若不謹慎處理將導致組織內部的猜疑和抗拒。相信變革是不需要的：組織內部認為缺乏變革需要，或過去成功的模式讓他們不想改變。相信變革不會成功：即使已發現問題所在，但認為新方案／模式可行性低。經濟威脅：涉及組織成員的工作穩定、薪資、福利。相關高成本：從事變革需要付出些成本，例如：程序改變、多付出心力、資源運用。在過渡時期表現比較差，這是由於新方法、程序尚在適應、轉換、學習，故成本和利益較難計算。害...
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國立瑞芳高工
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4年（日昭和19年），校舍完工遷入使用。1946年（民國35年），5月由台北縣參議員林宗賢在縣參議會提案，將土木測量學院改制為縣立學校，並獲議會通過，同時更名為縣立三重初級工業職業學校。1948年（民國37年），5月遷校於瑞芳，改名為台北縣立瑞芳初級工業職業學校，除土木科外，並增設礦冶科。1954年（民國43年），9月報准試辦高級土木科。1955年（民國44年），成立高級部，並改名為台北縣立瑞芳工業職業學校1958年（民國47年），9月成立高級部礦冶科。1959年（民國48年），9月停辦初級部礦冶科。1961年（民國50...
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換句話說
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以另一種說法表示。用於改變敘述的邏輯或說話的立場。如：「老師建議他修改提案內容，換句話說，老師不完全贊同他原來的構想。」
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國語實小
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民國42年將實驗成果遂建議教育行政當局「充份利用注音符號」，改編小學國語教材以提高學生語文程度。這個提案獲得教育當局重視，並通令全臺灣省各縣市，自民國43學年度（1954）開始，國小一年級先教說話及注音符號，第十週起再教國語課本，這個教學法一直施行至今。除此以外，國語實小在說話教材編輯、國語科的教學編審和教學指引編纂，國語科混合教學實驗，及接受僑委會的請託，教外國人說國語，指導僑校教師國語科的教學法等都相當有成就，國語實小成為國語文教學的標的學校。現任校長張永欽校長帶著實小繼續邁向21世紀教育新紀元。國語實小本著實驗研究...
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力排眾議
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為堅持自己的意見，竭力排除各種不同的議論。[例]主席力排眾議，決定將提案逕交委員會審議。
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老調重彈
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再一次彈奏老曲調。比喻重新提出舊的主張、理論。如：「這個提案只是老調重彈，並無新意。」也作「舊調重彈」。
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貓頭鷹博士