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旁觀者審，當局者迷     
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局外人對事情的觀察，往往比當事人還要清楚。也作「當局者迷，旁觀者清」。
旁觀者     
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在一旁觀看，而不介入其中的人。如：「旁觀者清，當局者迷。」
旁觀者與參與者     
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　　旁觀者與參與者之別，視認知者在認知過程所扮演的角色而定；在教育活動中是一個值得辨析的問題。從認識論的觀點而言，認識的發生是認識主體的個人對認識的客體，產生了認識的關係，形成了認識的結果，也就是知識。基於此關係，認識者若與認識的客體，採取一種互不隸屬、各自獨立的關係，則可以將認識的主體視為一旁觀者。因為從旁觀者的認識論來說，認識是認識主體對獨立認識客體的一種發現的過程。認識作用，不僅對認識的客體，不會產生任何的影響或變化，且任何認識的作用，只能接受外在存有的認識客體的原貌而已。對參與者的認識論而言，認識作用的發生，卻是認識主體的個人對認識客體的一種認識上的切入；認識者不是獨立於認識客體之外或...
觀     
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1.察看、審視。如：「察言觀色」、「坐井觀天」、「當局者迷，旁觀者清。」《易經．繫辭下》：「仰則觀象於天，俯則觀法於地。」宋．程顥〈秋日偶成〉詩：「萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。」
旁     
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1.邊側的。表方位。如：「旁觀」、「旁聽」。《文選．張衡．西京賦》：「徒觀其城郭之制，則旁開三門。」
越俎代庖     
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目錄1 出處1.1 譯文1.2 釋義2 近義詞3 反義詞 出處《莊子》〈消遙遊〉：「庖人雖不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣」 譯文廚師雖然不在廚房做飯，司祭也不能放下祭品去代替廚師下廚 釋義俎，古代祭祀時放牛羊祭品的器具。庖，廚師。越過司祭的職責去代替廚師做飯。比喻超越自己的權力範圍去處理別人所管轄的事。又做「尸祝代庖」 近義詞侵官越權 牝雞司晨 反義詞袖手旁觀 不在其位，不謀其政
社會學習論     
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bservational learning）及模仿（modeling）之概念描述。觀察學習係指個體以旁觀者角度觀察他人行為即可學習。例如：教育上經常舉辦的示範教學、觀摩教學以及教學演示等措施。模仿係指個體由社會情境中的個人或團體行為作為觀察學習之歷程。 （三）模仿學習有不同的方式學習者藉由觀察學提對他人進行模仿的形式，依據學習當下的心理狀態與學習成效不同可分為以下四種方式。直接模仿（direct modeling）直接模仿是一種最簡單的模仿方式。人類生活中的基本社會技能，多半是藉由直接模仿來的。例如：幼兒學習使用筷子吃飯...
愛莫能助     
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處 《詩‧大雅‧烝民》：“我儀圖之，維仲山甫舉之，愛莫助之。” 2.語譯 雖然深表同情，卻無力幫助。 3.故事內容 <<無>> 4.相似、相反詞 相似詞 心有餘而力不足 相反詞 袖手旁觀 置之不理 5.例句 我自己也是泥菩薩過江——自身難保，對你實在是愛莫能助。
義不容辭     
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相反詞：袖手旁觀、臨難苟免、置身事外
百步穿楊     
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楚國有一個名叫養由基的人，善於射箭。在距離柳樹一百步的地方射擊，射出一百支箭，每一箭都能射中柳葉，一旁觀看的人都誇讚射得很好。但是有一個路過的人，卻說：『的確射得很好，但是可以再教導他射箭的方法。』養由基聽了，就說：『大家都說我射得很好，你卻說可以教導我，那你為何不代替我射那柳葉呢？』那個人說：『我不能教導你伸左臂、屈右臂的射箭本領，但是你今天射柳葉百發百中，卻不善於休息，等一下疲倦了，一箭也射不中，就會前功盡棄。』就像你現在打敗了許多國家，取得許多土地，功勞很大。又即將要出兵經過周王室的所在地去攻打魏國，如果這一仗不能取得勝利，就會前功盡棄了，所以你還是假裝生病，不要出兵的好。」後來「百步穿...
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