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性向
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教育心理學上指個體在學習某種事物之前，對學習該事物所具有的潛在能力。其涵義有二：(1)指個體對多種或多方面的活動，如經訓練可能達到精練程度的潛力，此為普通性向或一般性向。(2)指個體對某種特殊活動，如經訓練，可能達到精練程度的潛力，此為特殊性向，亦即特殊才能。
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測驗
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以一定標準測量能力或成績的方式。如：「智力測驗」、「學科測驗」。
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組合
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1.將個別零件組織成為一整體。如：「他花了一整天的時間，終於把那架飛機模型組合完畢。」
2.從一組物品中取出一定的數量，而不管取物次序的取法，稱為「組合」。數學上研究此取法方式的個數，稱為組合數。
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通性
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共通的質性。如：「好逸惡勞乃人之通性。」
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貓頭鷹博士