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校園安全
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備的安全性及正確使用學校設備很多，應注意其安全性及使用正當性。體育設備方面，游泳池應有專人管理，並置有救生員。有危險的運動應畫警戒線及注意安全。理化教室應訂定使用規則，並指定有理化專長的人員負責保管設備和器材。嚴禁學生擅自動用實驗器材或藥物，必須在教師指導下，方可進行各種實驗。家政教室或廚房的電線及瓦斯管要牢固，使用瓦斯爐或其他烹飪器後，要注意關閉其開關。3.防止校外不良份子進入校園學校可實施門禁管制，對所有訪客要求簽名並配戴識別證，且做必要的過濾。4.校區的巡邏學校得指派教職員工及駐衛警等，或分責任區輪流巡邏校區。如有...
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滿腔熱血
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比喻人熱忱、有救世之心。如：「清朝末年的革命志士都是滿腔熱血的。」
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救星
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尊稱助人脫離苦境的人。《初刻拍案驚奇》卷二九：「若非有此番大救星，這事怎生了結？」《老殘遊記》第一五回：「賈魏氏活該有救星了！好極！好極！」
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家事
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2.傢什、家具。宋．孟元老《東京夢華錄．卷三．防火》：「及有救火家事，謂如大小桶、灑子、麻搭、斧鋸、梯子、火杈、大索、鐵貓兒之類。」
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雪萊
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精神經過理性的冷卻，他那場倉猝的婚姻中較為真實的一面隨著兩個人的成長開始顯現。雪萊不得不承認婚姻並沒有救助他的妻子，婚姻只是將兩個人綁在一起來承受另一種折磨。在精神上，感情上，兩個人之間的差異越來越大。這一時期，雪萊結識了葛德文的女兒瑪麗·葛德文（Mary Wollstonecraft Godwin，1797年-1851年），他們相愛了，出走至歐洲大陸同游，他們對於愛情和婚姻的理想純潔到連最嚴苛的批評家也無法置喙。雪萊死後，瑪麗為他的詩全集編注。1815年，雪萊的祖父逝世，按照當時的長子繼承法當時在經濟上十分貧困的雪萊獲...
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一舉兩利
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力氣，但實際上卻等於是刺殺了兩隻老虎。」陳軫的用意在告訴秦王，齊、楚兩國如果開戰，秦國派兵前往，不但有救齊國的好處，也讓楚國免於被攻伐的危險。他的計謀不僅讓秦國得到好處，也同時為楚國解除了危機。典源又見《戰國策．秦策一》。內容則是表述司馬錯與張儀於秦惠王前，爭論該伐蜀還是伐韓。司馬錯建議伐蜀，因為秦國如果出兵伐蜀，不但可以得其國，而且將因為為百姓除去暴虐的國君而獲得百姓的擁戴與支持，同時得到名、實兩方面的好處。後來「一舉兩得」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻做一件事，同時有兩方面的收穫。
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孫思邈
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全書，晚年又著《千金翼方》加以補充。他特別強調醫德的重要性，認為醫者除了要有專業知識外，最重要的是要有救苦之心，平等對待所有的病人，闡明醫學教育的第一境界。
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劉蕡下第
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劉蕡，字去華，幽州昌平人，生卒年不詳，唐代進士。性沉健善謀，通曉春秋，常言古代興亡諸事，有救世之心。唐文宗年間，於舉賢良對策時，極力勸諫皇帝誅殺權奸、宦官，惜不為皇帝賞識，遂落第。典出《新唐書．卷一七八．劉蕡傳》。比喻考試不中，名落孫山。元．關漢卿《救風塵》第一折：「劉蕡下第千年恨，范丹守志一生貧。」
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重生父母
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比喻有救命或授恩至深的人。《警世通言．卷二五．桂員外途窮懺悔》：「某一家骨肉皆足下所再造，雖重生父母不及此恩。」《儒林外史》第五一回：「老爹真是我的重生父母，再長爹娘！我將何以報你！」
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一舉兩全
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力氣，但實際上卻等於是刺殺了兩隻老虎。」陳軫的用意在告訴秦王，齊、楚兩國如果開戰，秦國派兵前往，不但有救齊國的好處，也讓楚國免於被攻伐的危險。他的計謀不僅讓秦國得到好處，也同時為楚國解除了危機。典源又見《戰國策．秦策一》。內容則是表述司馬錯與張儀於秦惠王前，爭論該伐蜀還是伐韓。司馬錯建議伐蜀，因為秦國如果出兵伐蜀，不但可以得其國，而且將因為為百姓除去暴虐的國君而獲得百姓的擁戴與支持，同時得到名、實兩方面的好處。後來「一舉兩得」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻做一件事，同時有兩方面的收穫。
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貓頭鷹博士