跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
39 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:484.3786 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
猶豫     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相反詞:斷然、決斷、堅決、果決、果斷
幼兒行為改變技術     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
卻又不好意思吭聲,只有滿肚子的悶氣。自我肯定訓練的過程是:真實的敘述、誠懇的表達、合理的聲明、明智的果決,坦誠地表明自己的主張。自我肯定訓練可以說是改變個人性格的重要措施,它所運用的原理仍屬行為改變的過程,但是含有相當多的認知成份。自我教導訓練自我教導訓練是當事人教導自己應付焦慮、痛苦、恐怖的不利情境,面對現實,積極的看法。自我教導的語氣,常是自我支持、自我勉勵的話。例如:在恐怖情境中,自言自語:「不要怕,要冷靜」;學開車,自已說:「小心點,手腳要放鬆」;打籃球,自己說:「對準籃圈,球要抓牢」;參加考試,警惕自己:「不要...
社會階層化     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,會因個人不同的特質(學歷、收入等)、能力、聲望、權力及影響力等形成較持久的社會階層。社會階層化的結果決定個人的「生活機會」,屬於不同的社會階層,其所代表的最大意義就是生活機會的差異,其中包括死亡(機會)與健康、教育機會的多寡、社會正義的保障等(陳嘉陽,2012)。 社會階層化的主要理論  社會階層化之理論主在探究社會因何形成階層化,及其形成階層化的歷程和影響因素。有關社會階層化的理論相當多,但在近代仍以衝突論及功能論之影響最大,茲分述如下(引自李文仁,2006):一、衝突論  權力和利益的分配結果常使社會形成階層化,這...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.往往、常常。[例]他性格果決,處事每能當機立斷,屢立奇功。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
堅定、果決。《荀子.彊國》:「其刑罰重而信,其誅殺猛而必。」《韓非子.內儲說上》:「是以刑罰不必,則禁令不行。」
屨及劍及     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
春秋時楚莊王等不及穿鞋佩劍,就急著出兵為大夫申舟報仇的故事。見《左傳.宣公十四年》。後形容人行動果決、快速、迫不及待的樣子。如:「他處事一向屨及劍及,說到做到。」也作「劍及履及」、「劍及屨及」。
遲疑     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相反詞:斷然、堅決、果決、果斷
氣魄     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.做事的膽識和果斷力。[例]他處理事情明快、果決,很有氣魄。
領導     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
即以此方法作為研究,發現主要的領導素質包含勇敢(courage)、友善(friendliness)、果決(decisiveness)、機智(tact)、以及具自信心(self-confidence)。註1. 社會學研究法社會學研究法又稱之為情境研究法,其重點為研究在何種情境下採用何種領導方式。此類型中多相信「時勢造英雄」或「環境論」的觀點,認為領導是由環境來做決定的,有怎樣的環境就有怎樣的領導。舉例而言,如同史達林之於蘇俄,羅斯福之於美國,其皆因環境使然,若如今史達林生長於美國,便不一定會成為一個大獨裁者。換言之,一個人...
個人化系統教學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
習成果。學生掌握學習的主權,依據教師系統教學設計的內容,自行控制學習進程。作答結束後接受評量,評量結果決定下次進程的起點,學生根據自身的學習特質決定教學成果。 教學流程依據凱勒的基本架構,發展出以下教學流程(林寶山,民88&Keller&Sherman,1974)1. 建立具體而明確的教學目標2. 將教學內容編制成各大單元教材,再將大單元細分小單元,每單元均有具體行為目標做教學活動設計依據。3. 教師教學開始前先進行講述教學活動,提示有效學習方法,引發學習動機。4. 教師提供教材使學生獨自進行學習。5. ...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示