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資源教室類型原則
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幅員廣闊縣市的特殊教育巡迴資源班實施計畫，例如：花蓮縣和高雄縣等。花蓮縣和高雄縣巡迴資源班乃採分區跨校服務型式，亦是資源教師編制在某一個學校，但是其服務的學生卻分散在同一學區內不同學校，除此之外，巡迴式資源教室的其他功能都和駐校式資源教室無異，只是因應巡迴式資源教師到每一所學校的時間有限，有時巡迴式資源教師的角色會偏重於間接諮詢功能，而將直接教學介入的功能，委由身心障礙學生的導師或任課教師承擔。為了協助縣市教育局或學校行政人員，瞭解巡迴資源教師的工作內容，這樣的課表設計可以明確顯示巡迴資源教室的跨校性和個別化教學的特性；...
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中國科技大學
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，獲教育部核准本校改制為技術學院，首任校長，由曾任「明志」、「崑山」等科技大學校長多年之周文賢博士蒞校服務。改制為技術學院之初，設置建築工程、土木工程、財政稅務及會計等二年制技術系，亦奉教育部核定，准予於新竹湖口成立第二校區。其中商業類系科之二技及二專分別於台北及新竹二校區上課，開啟雙校區運作特色之里程碑。九十學年度，將二年制技術系再增設國際貿易、企業管理、資訊管理、財務金融等系於新竹校區上課；四年制技術學系則增加國際貿易、企業管理、財政稅務、建築工程、土木工程、資訊管理、會計及財務金融等系。經校務會議決議逐次停辦五專部...
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台北市立松山工農
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自然學程、社會學程）及「專門學程」（含園藝、電機、電子及化工技術學程）。2008年，陳貴生校長奉派本校服務。2009年，松山工農學生活動中心新建大樓動工。 交通資訊搭乘聯營公車松山工農站: 32、212(直行)、263、232、270、284、611、281、902五分埔住宅站: 46、257、261、277、299搭乘捷運板南線市政府站3號出口或永春站2號出口搭乘台鐵松山火車站至本校（步行約二十分鐘） 參考資料http://www.saihs.edu.tw/
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教師進修研究獎勵辦法
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究：係指服務學校或主管教育行政機關基於教學或業務需要，主動薦送、指派或同意教師，利用其授課之餘仍應留校服務時間，經辦妥請假手續而參加之進修、研究。3.休假進修、研究：係指公立專科以上學校依規定核准教師休假而從事學術性之進修、研究。4.公餘進修、研究：係指服務學校基於教學或業務需要，主動薦送、指派或同意教師，利用假期、週末或夜間參加之進修、研究。5.留職停薪進修、研究：係指服務學校或主管教育行政機關基於教學或業務需要，同意教師在一定期間內保留職務與停止支薪而參加之進修、研究。(教師研究獎勵辦法第四條)三、進修獎勵補助教師參...
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夥伴教師
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夥伴教師（Partner teacher）夥伴教師是教學輔導教師所服務的對象，主要為：（一）初任教學二年內之教師（不含實習教師）；（二）新進至學校服務之教師；（三）自願成長，有意願接受輔導之教師；（四）教學有困難需要協助成長之教師（張德銳、王淑珍，2010：72）。簡梅瑩（2010）認為反思教學的運作，應能同時包含「教學者」與「學習者」的反思，且兩者應以互為主體的方式，共同參與學習歷程的評估及發展；教學者能藉由對自我教學的反思，提供有助學習者思考與學習的內容，而相對的，學習者也能就對自我學習歷程的評估與回饋，提供並促進教...
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萬華區西門國民小學
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SHOW個GO」紅樓百周年活動。43.民國九十八年三月擴大實施低、中、高各年段班級社區志工品德教育到校服務活動。44.民國九十八年四月協同泳池委外廠商師資結合社區家長會長經費贊助，推展「疑似特殊生晨間泳訓」課程。45.民國九十八年八月成立體育班，招收具有跳繩與游泳專長學生。46.民國九十八年八月增置專任輔導教師，實施介入性輔導的二級輔導工作。47.民國九十八年九月辦理忠孝樓大禮堂「室內運動球場修建工程」。48.民國九十八年九月承辦教育部普及化運動創編韻動操北區種子教師研習。 地理位置臺北市萬華區成都路九八號 聯絡電話(0...
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改革團隊參與
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如，鼓勵家長關心校園發展、建議學校聽取家長意見、引進社區資源等。其次，可建議學校引導家長、社區參與學校服務的多種模式，例如，協同鄉土教學、協助校外教學、圖書館志工、協助電腦教學、認輔志工、社區治安維護、導護志工等。第三，協助學校瞭解家長需求，以利家長從學校獲得支持。特別是低社經地位、低學業成就的學童、原住民、外籍配偶、特殊兒童、受家庭暴力、性侵害與性騷擾學童等的家長等，這些家長的需求往往在升學掛帥的學校主流價值下被犧牲，因此，學校社會工作師必須不斷從學生的角度出發、以學生為中心去思考，倡導學校接受人的多樣性（human ...
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人事管理
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年六月份就申請人書面資料(大學成績、自傳)選出較優候選人數位，進行約談，並請有關單位主管調查在其他學校服務時的表現。是以過去所聘教師，均甚優良。2.教師進修：近年來教育部為了鼓勵教師進修，訂定很多鼓勵辦法。附中除了鼓勵教師至研究所進修外，校內亦舉辦類似活動。或由同仁報告研究心得，或請專家學者來校演講。此外，圖書館內專設教師參考室，充實各類用書。3.提高士氣：影響教師士氣因素有十點教師彼此合作、協助，分享觀念與資料能提供協助與有合作態度的校長合作態度的家長適當的物品與設備教師教學享有適當的自主學生優秀舒適寬敞的校園學生對學...
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卡其布
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一種斜紋布。質地結實耐磨，多用於縫製背包、制服等。§英khaki[例]教育局說各校可以自行設計校服，不必一律都採黃卡其布質料。
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貓頭鷹博士