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弊絕風清
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弊端絕除,風氣良好。形容政風清明。明.湯顯祖《還魂記》第八齣:「恭喜本府杜太爺,管治三年,慈祥端正,弊絕風清。」《二十年目睹之怪現狀》第六二回:「單立出些名目來,自以為弊絕風清,中間卻不知受了多少矇蔽。」也作「風清弊絕」。
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天朗氣清
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風和日麗,天空晴朗,空氣清新。晉.王羲之〈蘭亭集序〉:「是日也,天朗氣清,惠風和暢。」宋.張君房《雲笈七籤.卷一○一.元始天王紀》:「天朗氣清,二暉纏絡,玄雲紫蓋映其首,六氣之電翼其真。」也作「天清氣朗」。
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俟河之清
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等待黃河水由渾濁變為清澈。比喻期待的事難以實現。《左傳.襄公八年》:「周詩有之曰:『俟河之清,人壽幾何?』」《文選.張衡.思玄賦》:「天長地久歲不留,俟河之清秪懷憂。」
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肅清
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1.削平亂事,整飭綱紀。《文選.陸機.漢高祖功臣頌》:「二州肅清,四邦咸舉。」《後漢書.卷六七.黨錮傳.岑晊傳》:「襃善糾違,肅清朝府。」
2.冷靜寂寞。《文選.嵇康.琴賦》:「冬夜肅清,朗月垂光。」
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冷清
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1.形容景物蕭條、寂靜。如:「到了晚上,這一帶就更加冷清了。」《鏡花緣》第六五回:「我們今日莫到凝翠館去,那邊太覺遼闊冷清,此刻桂花又不開,雖說松陰可愛須交四五月方好頑哩。」
2.冷落、寂寞。《初刻拍案驚奇》卷六:「又見大娘孤單在家,未免冷清。」《紅樓夢》第九回:「難道怪我上學去,丟的你們冷清了不成?」
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月明風清
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月色皎潔,微風清涼。形容夜色幽美宜人。如:「在月明風清的秋夜賞月,是件令人愉悅的事。」也作「風清月白」。
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廓清
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肅清、澄清。《隋書.卷七○.李密傳》:「明公以英桀之才,而統驍雄之旅,宜當廓清天下,誅剪群凶。」
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價值澄清
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價值澄清為情意領域的教學方法之一;強調教導學生一系列價值形成的過程,以預先設計之活動,協助學生反省、分析其信念、情感與行為,以便發現或形成其個人價值觀。
一九五七年美國紐約大學教授拉斯(Louis Raths)首先使用價值澄清法,到一九六六年拉斯與人合著的〔價值與教學〕(Values and Teaching)出版後,價值澄清法才漸受重視。 拉斯認為價值形成的過程須經過三階段七個步驟。 1.選擇(choosing) (1)自由的選擇:經強迫灌輸而形成的價值,僅能影響表面行為,一旦脫離權威的束縛便失去效力。而經由個人自由選擇後產生的價值... |
攬轡澄清
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語本《後漢書.卷六七.黨錮列傳.范滂》:「滂登車攬轡,慨然有澄清天下之志。」指澄清吏治,安定天下的宏願。《舊唐書.卷八九.列傳.姚璹》:「果能攬轡澄清,下車整肅。吏不敢犯,姦無所容,前後糾擿,蓋非一緒。」
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源清流清
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水的源頭清澈,下游的水也就清淨。語本《荀子.君道》:「故械數者,治之流也,非治之原也。君子者,治之原也。官人守數,君子養原,原清則流清,原濁則流濁。」比喻事物的良好開端,連帶的使發展與結局也有好的結果;或比喻身居高位的人清正,其屬下也自清正。《韓詩外傳》卷五:「君者民之源也,源清則流清,源濁則流濁。」也作「源清流潔」、「源清流淨」。
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貓頭鷹博士