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維渥斯的女子教育計畫
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維渥斯的女子教育計畫，指十六世紀文藝復興(the Renaissance)時期西班牙人文主義教育學者維渥斯(Juan Luis Vives,1492~1540)兩本關於女子教育的著作：〔論女孩教育的適當方法〕(On the Right Method of Instruction for Girls)與〔論一位基督教婦女的教育〕(On the Education of a Christian Woman)；維渥斯的這兩本著作是十六世紀中最早且最重要的關於女子教育的論述。
維渥斯於一五二三至一五二八年時曾應邀至英國牛津大學(Oxford University)講授哲學，在這段時間... |
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渥惠
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深厚的恩澤。漢．班倢伃〈自悼賦〉：「蒙聖王之渥惠兮，當日月之盛明。」唐．謝偃〈觀舞賦〉：「列通籍之渥惠，承置醴之殊恩。」
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鮑渥斯模式
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鮑渥斯模式是一種協助決策者分配教育資源的線性規劃模式，其目的在於模擬未來數年內教育系統的運作，此模式的目標函數僅有一個：使經由教育帶給個人的額外終生收入的現值能夠達到最大。在規劃的期間中，此模式可以每年提供下列產出供決策者參考：(1)不同教育階段的最佳註冊人數與投入因素；(2)各教育階段每年應補充的新投入資源；(3)當年最有潛力的教學技術；(4)不同教育投資的邊際生產力。
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鮑渥斯
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鮑渥斯是美國教育社會學家，為運用衝突理論模式分析當代教育制度的主要代表人物。他認為美國公共教育的發展是資本主義發達的自然結果，因為資本主義社會需要有技術與守法守分的勞動人力，無法在傳統家庭與教會中培養，必須依賴學校正式教育。另外，移民進入美國，各有不同的文化背景，也必須藉助教育力量以統整於美國社會。他的主要著作是〔資本主義美國的學校教育〕(Schooling in Capitalist America: Educational Reform and Contradictions of Economic Life, 1976)，依鮑渥斯的看法，美國義務性大眾教育實施的目標，都是為資本階級服務...
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洛渥夫人
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洛渥夫人(1860~1927)出生於美國薩凡納(Savannah, Ga-s)，是美國女童子軍的創始人。
洛渥夫人一八八六年與威廉馬凱洛渥(William Mackey Low)結婚。洛渥夫人到英格蘭旅行途中遇到英國童子軍的創始者羅伯特‧貝登－鮑威爾爵士(Gen. Sir Robert Baden-Powell)，由於她對英國女童子軍設施深感興趣，於是於一九一二年在薩凡納組成美國第一個女子輔導童軍團(girl guides)。美國女童軍運動興起後，發展極為迅速，洛渥夫人便致力於創設一個全國性的組織機構，而於一九一五年正式創立了美國女童子軍(Girl-Scout of Amer... |
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隆渥
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隆厚。《新唐書．卷一○○．楊恭仁傳》：「參預朝政，親遇隆渥。」
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維渥斯
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維渥斯(1492~1540)為西班牙出生的人文教育學者。維渥斯曾為人文主義教育大家伊拉斯慕士(Desiderius Erasmus)的學生，維氏是當時的人文教育家、心理學家及哲學家。在哲學思想上，維氏反對當時流行的士林哲學；在求取知識上，贊成應用歸納的方法而非士林哲學家所主張的演繹方法。維渥斯在十七歲時即離開西班牙前往巴黎求學。一五一九年起在比利時魯汶(Louvin)大學擔任人文學科教授，亦曾經講學於英國牛津大學。隨後移居荷蘭，潛心於著書工作。一五二三年出版〔兒童正確教學法〕(On the Right Method of Instruction for Children)，一五三一年出版〔...
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洛渥
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洛渥(1850~1916)出生於美國紐約布魯克林(Brooklyn, NewYork)，是位市政改革者、教育家及慈善家。
洛渥在一八七○年以優異成績畢業於哥倫比亞學院(Columbia College)後，即進入其父親經營的進口商務工作，並成為絲織業貿易界的領導者。他當選任布魯克林市長二次(1881~1885)，任內以勇於改革文官制、提升行政效率，改進公共學校組織及提倡地方自治制度而聞名。他尤以在哥倫比亞學院校長任期內，徹底轉換了該校，使原為一個小型而擁擠不堪的市區學院，蛻變成為一所宏偉令人印象深刻的綜合性大學。 他從一八九○年到一九○一年擔任哥倫比亞大學校長；... |
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渥太華
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城市名。加拿大的首都。位於國境的東南部，在安大略湖之北，是加拿大市區設計最好的都市，鐵工業與造紙業最為發達。
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天馬行空
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漢武帝時以李延年為協律都尉，詔司馬相如等作〈郊祀歌〉十九章，用來祭祀天地、宗廟等，典源所收為第十章〈天馬〉。根據《漢書．卷二二．禮樂志》記載，這首詩作於元狩三年，漢武帝因為在渥洼水得到一匹西域大宛所產的良馬，傳說是天帝所乘的神馬子孫，而取名為「天馬」。詩中描述天帝賜與的天馬，奔馳時一副意氣昂揚灑脫不拘的樣子，而且速度快到像在天上飛一般。後來「天馬行空」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻文才氣勢豪放不拘。多用於詩文書法方面。例如明．劉廷振〈薩天錫詩集序〉：「其所以神化而超出於眾表者，殆猶天馬行空，而步驟不凡。」即以「天馬行空」來形容薩天錫的才思。亦用來形容浮誇不著邊際。
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貓頭鷹博士