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行為主義成人教育
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行為主義成人教育是指在行為主義學說影響下的一種成人教育思想及活動。行為主義成人教育的基本主張包括：成人教育的目的是要幫助成人達成行為的改變；教師的職責在提供有利的環境和刺激，幫助成人行為的改變；教學內容和方法必須經過審慎的設計，以引導成人行為的改變；成人行為的改變必須能夠客觀地予以測量。
行為主義成人教育應用的範圍包括三方面，即：(1)能力本位成人教育(competency-based adult education)；(2)方案規劃(program planning)；以及(3)教學方法(instructional methods)的應用。 能力本位成人教育是... |
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行為主義的教育思潮
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目錄1 行為主義1.1 思想淵源1.2 基本理念1.3 教育應用1.4 影響評估 行為主義 思想淵源 基本理念 教育應用 影響評估
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延長以職業教育為主的國民教育
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為配合經濟建設「十年計畫」的開始實施，教育部特依據「復興基地重要建設方針──文化建設的目標與策略」之三項要求，於民國六十九年(1980)五月成立研究規劃小組，進行規劃「延長以職業教育為主的國民教育」；其實施計畫草案嗣經行政院核定於七十二年七月在臺、澎、金、馬地區實施。此項計畫之總目標，係依據國家建設及教育發展之需要，傳授青年職業知能，並加強其職業道德與文化陶冶，以培養優秀之基層技術人力及現代化之健全國民。為達成上述目標，除規劃增設專業性之職業學校，以及每年適當的擴增高級中等學校教育機會外，並對國中畢業後就業而未滿十八歲者，施以部分時間的職業進修補習教育，推廣各級各類的補習教育及空中教學，以...
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耕牛為主遭鞭杖
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本指耕牛為救主人逃離虎口，用角將熟睡的牧童驚醒，牧童不察，反以杖鞭打其牛。後引申為恩遭仇報。元．孔文卿《東窗事犯》第一折：「不索你狠，更怕我荒，你道是先打後商量，做了個耕牛為主遭鞭杖。」
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內涵發展為主（大陸地區）
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「內涵發展為主」是大陸地區高等教育發展的主要方針，係指限制數量發展，講究素質改進的一種方針。
一九九三年二月十二日由國務院批轉的〔國家教委關於加快改革和積極發展普通高等教育的意見〕中明確指出：「高等教育的發展，要堅持走內涵發展為主的道路，首先使現有學校達到合理的辦學規模，同時進一步發揮學校的辦學潛力，提高整體效益。到二○○○年，規模效益應有明顯提高，各較平均規模本科院校由現在的二千五百人提高到三千五百人左右，專科院校由一千人提高到二千人左右。積極鼓勵和支持社會力量興辦民辦高等學校，盡快制定民辦高等學校條例，加強引導和管理。目前確有必要設置高等學校者，要按照國務院一九八六年發布... |
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以上（下）半身為主
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拉邦動作分析名詞。動作集中於上或下半身，常見於古典芭蕾女主角的舉腿動作，及男主角的舉人動作，彷彿芭蕾伶娜只有腿，男芭蕾舞者只有手臂而已。
Irmgard Bartenieff & Doris Lewis《Body Movement Coping with the Environment》1980、Cecily Dell《A Primer for Movement Description: Using Effort-Shape and Supplementary Concepts》1977、Rudolf von Laban《The Mastery of Movement》1971 (first published in 1947)、Vera Maletic《Body-Space-Expression》1987、盧玉珍〈芭田妮芙與拉...
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非形式行為主義
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自一九四○年後，郝爾(C.L. Hull, 1884~1952)因有多數繼承其說者，使其主張得以充分發展，至二次世界大戰後，出現所謂之「新郝爾行為主義」(Neo-Hullian Behaviorism)或「非形式行為主義」，放棄郝爾的定理方式，改而探討高級心理歷程，如語言解題等。
郝爾曾預設機體在接受刺激之後，會有片段且觀察不到的反應，包含在由刺激到反應的全部過程中，設定的刺激(s)可先引起片段反應(r)，片段反應又成為一片段刺激(S)，成為S→r→s→R的連鎖，其中r-s為隱藏的邊際反應。非形式行為主義者則以r-s為大腦活動，但仍偏S-R學習律。此派說者包括米勒(Neal ... |
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國家行為主義
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為國際法上的重要原則。每一個國家都享有獨立的主權，國與國之間立於平等的地位，所以國家在外國的法庭內，不負有任何刑事或民事責任。
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形式行為主義
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「形式行為主義」以行為作研究的主題，旨在觀察行為的發生與歷程，但也用未曾觀察的解釋觀察到的行為，由是對末觀察的行為予以運用的定義(operational definition)，引用物理化學方法以取得科學地位。
郝爾(C.L. Hull, 1884~1952)為邏輯的行為主義者，引用牛頓(I. Newton,1642~1727)及其後的物理學方法，提出縯繹的學習論(Deductive Learning Theory)，以為可用於所有的哺乳類。其理論係用定理的程式說明行為原則，其式為： SER=SHR╳D 符號SER為反應潛力(Reaction Po... |
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為主作倡
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主持、提倡一件事。《金瓶梅》第五七回：「今日呵，若得那個檀越為主作倡，管情早晚間把咱好事成就也。」
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貓頭鷹博士