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身體病弱兒童的教育安置
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同意後再進行床邊教學。2. 彈性調整。3. 依病童的年級和程度商請教師訂立教學計畫。4. 改善家中或病房的自修環境。5. 培養兒童學習習慣，準備病癒後學校正常生活之適應。6. 充分利用視聽器材。7. 心理衛生指導。 關鍵字中文關鍵字:個別教學方案、身體病弱兒童、床邊教學英文關鍵字:IEP、Physically sick children、Hermeneutic phenomenology 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育，2003年4月，頁137-141，楊智文化事業股份有限公司。
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療育服務理念
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醫療介入往往是最早被做的。這些醫療介入可能是針對子宮內的胎兒、發生在產房、或出生後不久在新生兒的加護病房。醫療模式的特色，是有醫師及相關專業人員如護士、職能治療師、物理治療師、技術人員等，所組成的團隊之參與。在處理高危險、身心障礙、或重症新生兒的問題時，大多數醫療團隊也將社工人員納入。醫療模式的運用多有醫學研究為基礎。醫療模式的特色尚包括採取階層的決策（由負責的醫師）、行動快速、高科技、專業術語、以及對嬰兒的狀況和進展持續的監控與蒐集資料。醫療模式特別適用於醫療院所和涉及生或死的場合。在那些環境以及在那些場合，由最內行的...
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重病
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嚴重且危及生命的疾病。[例]聽說他得了重病，已經在加護病房住了好一陣子。
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後天免疫缺乏症候群
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檢、自懷孕滿12周起即接受抗病毒藥物治療。˙生產期間:選擇適當生產方式，避免垂直傳染的機會；應於隔離病房完成生產，且其血液、體液應另外收集並加以處理。˙產後期間:因病毒會由母乳傳染給胎兒，故應指導其使用母乳替代品，以及給予新生兒預防性投藥治療及追蹤管理等。 關鍵字中文關鍵字: 後天免疫缺乏症候群、免疫缺乏病毒英文關鍵字: acquired immunodeficiency syndrome、human immunodeficiency virus 參考資料沈滿華著。婦嬰護理學，2009年2月，頁7-15~7-16，華格納...
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病狀
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病症上的狀況。如：「剛住進加護病房內的病人病狀穩定嗎？」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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