:::
資料庫查詢時間：487.8539 ms
共 15 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
教育的真善美規準
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，但是代價卻是加強了迷信，違背了理性。除了知識深度外，認知廣度也是非常重要的教育考慮。狹隘的教育使人目光如豆，無法掌握事物的全面意義，因而失去判斷的能力。這樣的人只能聽命行事，不適任領導和決定的任務，因而失去判斷的能力。三、「美」的規準─合自願性：有了合價值性和合認知性的教育內涵，還有待合自願性的教學藝術，整個教育活動才能畫上完美句點。這裡牽扯到「怎麼教」的問題。教學要達到美感要求有三個要點。第一、要了解兒童的身心成熟度(readiness)。微積分固然是重要的學問，拿來教小學生，卻是自苦也苦人；向小學生講解「節育計畫」...
|
|
狹窄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.心胸狹小、眼光短淺。如：「他的心胸狹窄，目光如豆，處理事情總是見樹不見林，不能顧到全局。」
|
|
眼光短淺
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相似詞：目光如豆、孤陋寡聞、鼠目寸光
|
|
雙瞳如豆
瀏覽人次:0
收藏人次:0
猶「目光如豆」。見「目光如豆」條。01.清．高珩〈聊齋志異序〉：「後世拘墟之士，雙瞳如豆，一葉迷山，目所不見，率以仲尼『不語』為辭。……」
|
|
眼孔如豆
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |