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定情
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兩情相悅，互相認定從此情意永不改變。[例]那晚他們互訴衷曲，定情終身，十分浪漫。
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馬前潑水
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戲曲劇目。西漢故事戲。敘漢朱買臣妻子崔氏因家貧求去，後買臣中試為會稽太守，崔氏前來相認，買臣取水潑地，言覆水能收，方可重合，崔氏羞愧撞死。
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直線模式
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ing）：此階段成員擁有良好互動技巧，且能分析、判斷問題，並找到解決問題的方法，成員各自的角色也能互相認同，凝聚力阻礙以克服，團隊朝共同目標邁進，是直線模式中，團隊凝聚力最高的時期。成員心理特徵為更多自我揭露、信心與希望、充滿回饋。若從直線模式探討班級之凝聚力，則過程大致如下:當學校新編班後，成員剛進入班級時，尚未熟 知自身在團體的定位，便開始與其他同學相互認識並尋找自己在團體中的定位，而產生初期的凝聚力；當成員漸漸熟悉後，與其他人或團體目標有所衝突時，凝聚力便開始降低；之後為了減少衝突，成員須遵守班規或所認同之事項，班...
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覷眼
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瞇著眼細看。如：「老友數年不見，再相逢時，覷眼瞧了半天，才敢相認。」
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義弟
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無血源關係卻經結拜相認的兄弟。
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不打不成相識
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沒有經過一番衝突爭執，則彼此不相認識。亦可指經過爭執後，彼此反而更相知、更要好。《水滸傳》第三八回：「你兩個今番卻做個至交的弟兄。常言道：『不打不成相識。』」《初刻拍案驚奇》卷一一：「那呂大見王生為他受屈，王生見呂大為他辯誣，俱各致個不安，互相感激，這教做不打不成相識，以後遂不絕往來。」也作「不打不相識」、「不打不成相與」。
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再生緣
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2.彈詞名。清代陳端生撰，二十卷。自十八卷始由梁德繩續成，今本為清代侯芝所改編。演孟士元女麗君，因許配元帥皇甫敬之子少華，遭國舅劉奎璧因妒憤而陷害皇甫全家。而麗君女扮男裝，中狀元，升任右相，入贅為左相梁鑒之婿；少華改名少甫，中武狀元，因功封王，娶奎璧妹為妻。時麗君喬裝被夫、父察識破，然始終不相認；皇帝亦探明此事，欲納為妃，遭拒，怒將問斬，賴太后維護，方與少華團圓。
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沒頭蒼蠅
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形容人沒有目標和主見，像蒼蠅亂飛亂撞，慌亂而不知所措。《蕩寇志》第二七回：「姓烏，小名阿有，上年往東京買賣，與那個沒頭蒼蠅牛信曾相認識。」
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武家坡
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戲曲劇目。隋唐故事戲。內容描述薛平貴歸家，遇王寶釧於武家坡前，夫妻相別十八年，王已不識薛。薛假問路以試其心，王逃回窯，薛趕至，告以己名及別後經歷，夫妻遂相認。
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黃同紙
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一種浸過硝水的黃色紙捲，舊時為引火的工具。《醒世恆言．卷一八．施潤澤灘闕遇友》：「大娘子，相認的事甚緩，求得個黃同紙去引火時，一發感謝不盡。」
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貓頭鷹博士