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資料驅動決定
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資料驅動決定(date-driven decisionmaking,3D-M)是指有效運用學生資料(DATE)讓行政人員、教師、家長更深入療解學生的學習狀況，以作為改進行政與教學系統之依據，期能持續提高學生學習成就得一種決定模式。 資料驅動決定的過程包括：確定收集資料的內容與範圍建立蒐集資料的標準作業程序依據標準程序蒐集所需資料，使用客觀的方法分析與解釋資料提出修正與改進的方案 後文正確使用資料驅動決定，的確可以協助教育人員達成提高學生學習效果的目標，但在實施的過程必須掌握資料可信、詮釋正確、判斷合理的原則；如果資料不可信、資料全是錯誤、判斷失誤，則再多的資料也沒有用，甚至可能造成誤導，不可不...
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模式開發
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表徵中的結構和價值。在檢驗階段，通過在各種情境及各種用戶檢驗模式，使之弄清楚模式的質量，檢驗的目的是確定模式存在的弱點以便進一步改進，並確立模式的效用。最後，在實施階段，則要確定模式推廣涉及到的潛在用戶。蘭德斯堅持認為，模式化是一種嘗試錯誤的過程，通過不斷反饋可以得到一個高度改進的、合理一致的模式。卡森（Carson,1987）說明了開發一種教學模式的過程，這一模式主要用於設計和評量微機化教學遊戲。卡森提出的過程共分4個階段。第一階段提出形成性假設...
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貓頭鷹博士