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發展式的五段教學法
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快的工作經驗」；中班的孩子已有做造型的能力，就盡量讓他嘗試用手去捏他所要的樣子；到大班就要求他做出有立體感、能站起來的東西，我們要和他談力和支撐及品質的觀念。 三、孩子自由地創作知道材料的特質性以後，他開始試著完成自己。在孩子創自過程中，大人其實不必急著去教他太多技巧，只要他敢動手畫，就是在執行他自己，等到老師和孩子建立起關係，彼此更加熟悉時，再給予他適當的建議，但並不強迫他一定要接受。 四、個別分享與欣賞以前我也會把孩子的畫拿出來讓所有的小朋友分享，但是後來我不這麼做了，因為學齡前的孩子對別人的作品總是批評，沒有一句好...
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粉彩
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1.粉彩瓷是在燒好的瓷器上，用配入大量鉛粉的玻璃白的彩料作畫，由於烘燒後顏色深淺不同，畫面會突出於釉面，色彩柔和，濃淡協調，頗有立體感，故稱為「粉彩」。也稱為「軟彩」。
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湘繡
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民國以後興起於湖南的刺繡。以長短針法，分遠近層次、表現立體感的繡法。
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明暗
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物體因受光、不受光而有亮面和暗面，由於明暗的感覺才造成視覺上的立體感。如：「這屋子的採光不錯，明暗適中。」
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透視圖
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利用透視的方法所繪製富有立體感的圖形，可直接看清所繪物體的結構形狀。也稱為「立體圖」、「直觀圖」。
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陰影法
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一種以明暗或陰影表現立體感的畫法。
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立體音響
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具有立體效果的音響。主要有兩條主控頻道，使不同的音源能各自從左、右兩個不同頻道發出，增加音質的深度，進而表現音樂的立體感。為時下流行的高級音響。[例]立體音響是中級以上進口車的基本配備。 △立體身歷聲
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波臣派
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一種明末人物畫畫派。創始人為曾鯨，字波臣，與弟子謝彬、沈韶、徐易等號稱為「波臣派」。融合中國傳統和西洋傳入的人物畫法，利用色彩的烘染，表現出強烈特殊的立體感。
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立體電影
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依彩色互補原理，將左右兩種畫面，疊印在同一張底片上，再戴上特製的立體眼鏡，令觀眾產生一種立體感，稱為「立體電影」。
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第三度空間
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立體感。舞臺藝術常以第三空間（三度空間）這個術語，表示舞臺的長度、寬（或高）度及深度所可形成的立體感覺。雕刻以三度物體表現；繪畫則以透視方法；舞臺及攝影棚則以布景，形成銀幕上縱深的立體感受。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士