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組合數學
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為數學的分支，與機率和統計學相關，涉及有限元素集合的計算、群組、安置等研究議題。排列與組合是兩個主要的概念。參【排列；置換】（permutation）、【組合】（combination）。
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組合梁
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梁非一體成型者，而係由幾部分組合而成者稱為組合梁。圖示I字梁可由鋼錠經軋鋼手續一體成型者，稱為型鋼，然梁之斷面較大時，常由三片鋼版經銲接組合而成組合梁。上、下兩鋼版當做翼版，中間之鋼版當做腹版。
組合梁可視為整體作用以抵抗彎矩，但因整體作用造成組合處之剪力，需能由組合材料或元件承受而不致產生破壞者才可稱為組合梁。圖中所示之木梁，亦為組合梁，係由四塊木板組合而成，其間以鐵釘釘起，但鐵釘需能承受接合面引致之全部剪力而不致破壞者。 |
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日本教職員組合
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日本教職員組合簡稱日教組，係於昭和二十二年(1947)六月八日由日本各都道府縣「教職員組合」所組成的聯合組織；會址設在東京都千代田區一橋26-2，日本教育會館內。成員以公立學校教職員為主，除此之外，尚有少數成員來自於國、公、私立大學教職員團體及勞動組合，是一個包括國立學校、公立學校及私立學校之教師團體。該團體須遵守〔地方公務員法〕之規定，而不受〔勞動組合法〕之約束。惟由於標榜屬於工會，強調教師是勞工的原則，是以除了關心教育問題外，經常參加各種政治性活動，如主張罷工、反戰、環保等；尤其在教育政策上，常與文部省對立，所持立場相當微妙，因而被稱為「任意團體」。
日本教職員組合在成立... |
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組合式編輯（剪輯）
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組合式編輯是錄影節目編輯的一種方式，編輯時同時錄製視訊(video)、音訊(audio)及控制軌訊號(control track)。
進行組合式編輯是將所要編輯的錄影帶材料，按順序逐段轉錄到帶子上。此種編輯方式速度較快，但編輯成品較為粗糙。 使用組合式編輯後，如要修改中間段落，應使用插入式編輯，以免破壞控制軌訊號，造成節目中斷。 組合式編輯多用於節目粗剪(rough cut)或編輯較簡單的節目，在編輯成品帶或較精緻的節目則多不使用。 組合式編輯如下圖所示： |
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組合電路
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亦稱組合邏輯電路。其輸出由輸入直接決定而與過去狀態無關的邏輯電路。
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慢板組合
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術語。〈adagio〉義大利文是輕鬆或是悠閒的意思。英國芭蕾教師為法語所同化而使用〈adage〉，而美國人較喜歡用義大利原文〈adagio〉。在舞蹈裡，它有兩種意義：一、屬於教室離開扶把以後練習動作之一，它是由一連串緩慢而優美的動作所組成，這些動作可能是簡單的，也可能是非常複雜，但都要如行雲流水般的悠閒和順暢。這些練習是為增進耐力、線條感、平衡以及優美的姿勢，舞者必需具備這種能力才能展現高貴而優雅的氣質。慢板主要的舞步有阿拉伯姿〈arabesque〉、雕像姿〈attitude〉、延伸擊打〈battement tendu〉、切步〈coupé〉、小投伸〈dégagé〉、伸展〈développé〉、...
Gail Grant《Technical Manual and Dictionary of Classical Ballet》1982、Gretchen Ward Warren《Classical Ballet Technique》1989、Agrippina Vaganova《Basic Principles of Classical Ballet》1969.
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組合語言輸出
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指組譯程式對原始程式進行加工後所輸出的一個對照表，表中列出二進制目標程式和對應的組合語言程式。此對照表有助於程式測試。若將該組合語言的某些偽操作碼包括進去，即可由組合程式對組合語言輸出進行組合。
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組合邏輯元件
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組成組合邏輯電路內之基本元件。參【組合邏輯電路】（combinational logic circuit）。
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測驗組合
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人類能力特質，如學業性向和職業性向，都相當複雜不易測量，如只用一個測驗，可能所測量的只是某一偏狹的部分，其預測價值不高。因此，在測驗的實際應用上，我們常以多種測驗的分數預測未來在效標上的表現；這些被挑選出來一起用於預測效標的多種測驗就稱為測驗組合。
依據信度原理，常以大量同質性的試題來測量單一特質，其分數之意義較明確，誤差也較少。因此，運用多個同質性的測驗，每個測驗涵蓋不同層面或部分之效標，將這些分數組合起來以預測效標（如職業性向），比使用混合多種不同性質試題之單一測驗還要有效。 大多數的多元性向測驗實際上就是作為測驗組合之用的，例如：區分性向測驗(Differ... |
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組合式
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以拼組方式完成的。如：「組合式木屋」、「組合式家具」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士