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進位加法
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為添加的變化，因此是有關加法的問題，即牽涉到超過十以後進位的問題。因此了解問題結構後，可利用方瓦或是花片教學來引導進位加法之概念，例如可擺兩條方瓦紙條，分成十小格，分別也上1到10，因此在操過十以後即須運用到另一條方瓦紙條，漸漸導入加法進位之算法。4. 寫出數學式：了解問題涵義，以及分析完結構後，則可進一步寫下抽象的數學式子，例如8+5=( )。(註1) 研究算法進位加法有三種研究算法，而其差別雖有程度高低上的差別，但老師皆應給予學生鼓勵，讓學生自由討論。1. 運用具體物，把全部數量推放在一起，再從頭數過，例如八顆糖與...
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冰裂紋
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陶工以高溫燒瓷時，變化釉面紋路所產生的效果。有冰裂、梅花片、細碎紋等。也稱為「冰炸紋」、「開片」。
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開片
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陶工以高溫燒瓷時，變化釉面紋路所產生的效果，有冰裂、梅花片、細碎紋等。也作「冰裂紋」、「冰炸紋」。
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冰炸紋
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北平方言。陶工以高溫燒瓷時，任意變化釉面紋路所產生的效果，有冰裂、梅花片、細碎紋等。也稱為「冰裂紋」、「開片」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士