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發問     
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誘導學生的思考,以促進學生的自發學習,達到教學的目標。換言之,透過教師精心設計的問題,可以刺激學生進行思考,養成主動學習的習慣。 發問的功能許多國內外的學者均十分重視發問在教學上的功能,綜合各學者說法,主要可歸納如下(註1):1.引發學習動機。2.發現學生問題及學習興趣,幫助學生學習。3.提供學生表達討論的機會,增進其理解和組織能力。4.複習和整理教學內容。5.評鑑教學和學習成效,達成教學目標。6.啟發學生思考。 問題的類型問題內容的分類最常見的二類型如下(註1)1.閉鎖式的問題:這類型的問題主要引導學生憑藉已知或既有的...
慧能     
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正式剃度受戒。其後四十年,六祖皆在廣州、韶州、曹溪等地弘法,武則天曾為之造法泉寺。慧能門下,出有青原行思,再傳有石頭希遷和南嶽懷讓等高僧,使南宗禪得到極大的開展,後北宗禪式微,後人論及中國之禪,僅限於南宗了。 著作慧能據說不識文字,唯一能代表其思想的只有《六祖壇經》一書,此書為弟子紀錄匯集而成,據印順法師《中國禪宗史》所言,壇經可以分成兩部分,一是《壇經》本體,為六祖大梵寺開法的紀錄,二是《壇經》的附錄,為六祖與弟子的對談以及身前身後的紀錄。見吳臻《中國思想史概論》台北:鼎茂圖書出版股份有限公司,民96年10月。
方向概念     
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可提供圖片即可,而把敘述性句子挖空,如( )在糖果的左方、鉛筆在糖果的( )方等等問題,讓學生自行思考上下左右的相對概念。而在前後的部分,可以全班為例,如黑板位於桌椅的前方,或者垃圾桶位於學生的後方等等,而此前後教學上,老師可統一出題,讓全班學生一起回答,並且在學生尋找物品的過程中,能吸引其注意力,融入課程之中。(註1) 關鍵字中文關鍵字:方向概念英文關鍵字:Aspect concept 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習:國小數學學習地圖,2007年初版,頁134~136。高等教育文化事業有限公司。
夢斷魂勞     
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睡夢中也想著,弄得神魂不寧。《孤本元明雜劇.南牢記.第一折》:「你這幾日為李大姐一絲兩氣,茶飯少進,行思坐想,夢斷魂勞,豈不是痴心漢子。」也作「夢斷魂消」。
多範型學習過程     
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習、鼓勵新觀念與行為應用的各項學習活動。原理二:學習遵循著行動與思考的循環圈。從做中學並對所作所為進行思考,這就是人的學習。對行動進行反思(檢驗與評估)導致了新的識見,這又回過來指導進一步的行動。原理三:只有在回答學習者切身相關問題時學習才是最有效的。 內容說明人們學習他想知道的東西,這是為了對自身的環境作出反應。人的學習要麼是被個人想要獲得新知識技能的願望所激勵,要麼是被了解不學習所帶來的後果所推動。學習活動若能與個人問題或組織問題聯繫在一起時,便會有事半功倍的收效。原理四:只有共同協作、與人分享,學習才是最有效的。當...
商秋     
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五音中的商,按陰陽五行之說屬金,配合四時為秋。而商音淒厲,恰與秋天肅殺之氣相應,故稱秋天為「商秋」。《文選.何晏.景福殿賦》:「結實商秋,敷華青春。」晉.陸機〈行思賦〉:「商秋肅其發節,玄雲霈而垂陰。」
團體貫注     
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參考:1.教師向全班發問時,要求學生回答之前,先停頓數秒鐘,讓全班學生都聽清楚且了解問題的題意,並進行思索,然後在指定某一學生回答。如該生不能回答在指定另一學生回答。指定學生回答問題絕對避免任何順序,以免形成學生預期心理。如此,使全班學生知道,任何人都隨時有被指定回答的機會,因而不能不隨時對教師說的話加以注意。2.避免指指定成績優良的學生回答問題,對學習能力較差或個性比較退縮的學生,教師宜提出較為容易的問題要他們回答。如此可使他們因為能夠回答而獲得成就感與自信心。3.如指定某生在黑板上演算時,同時要求全班學生在座位上演算...
研究問題     
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研究問題(Study questions)大部分的案例會列出研究問題,以對案例裡的重要議題進行思考和檢驗,但是也有一些案例並不包括研究問題,例如研究者在案例撰寫格式所作的分析。但有研究問題,可以引導學習者分析、思考和討論案例。好的研究問題項案例敘述一樣,也有其獨特的特徵。好的研究問題應有以下六個特徵:(1)研究問題要加以排序:研究問題的排序系由簡而繁、由易而難、從表面的問題到深層的問題,最後並可要求學習者在案例敘述與真實生活之間做比較。(2)研究問題要具有關鍵性:每個案例都應包含主要觀念,做為議題的核心,而研究問題應針對...
藝術諮商     
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(註1) 藝術諮商之益處可綜合各種感官的感受:因藝術設計到認知功能的適當發揮,因此孩童在下筆前需要自行思考過,並且考慮周圍環境因素等等,進而能整合出一幅作品。可獲得無法直接觀察的觀點:因所表達出來的思想以及情緒,綜合過去、現在以及未來,因此諮商員可透過藝術的呈現,了解到無法觀察出的行為觀點。不傷害別人的宣洩方式:當孩童還不知以何種方式來發洩自己的情緒時,通常會產生出攻擊行為以及暴力的舉止,因此透過藝術的宣洩,可必須傷害他人。幫助小孩成長:藝術作品的呈現可幫助小孩有成長機會,以及提升自我成就、自我滿足以及價值感。有效幫助沉...
人際傳播     
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雙方在面對面直接接觸的方式下,進行思想、情感等的交換。也稱為「面對面傳播」。
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