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康寧醫護暨管理專科學校
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)及高齡運動研究中心。 教育理念忠、誠、仁、愛 核心價值以仁為本、全人發展 教育目標專業人文博雅、尊重關懷 健康愛人愛己、和諧社會敬業忠誠負責、服務樂群務實學以致用、篤信力行創新創造革新、優質卓越 學生核心能力人文關懷能力專業實務能力多元學習能力解決問題能力 校徽 學術單位護理科幼兒保育科資訊管理科企業管理科數位影視動畫科應用外語科高齡社會健康管理科通識教育中心 校史本校前身為台北市私立康寧高級護理助產職業學校，係由于斌樞機主教以提昇國人醫學、衛生的知識，促進全健康為宗旨，於民國五十七年擘劃成立。創校以來秉持一貫認真辦...
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青樓
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1.指帝王住所，或豪貴之家豪華精緻的樓房。多塗飾青漆，故稱。《晉書．卷八九．忠義列傳．麴允》：「與游氏世為豪族，西州為之語曰：『麴與游，牛羊不數頭，南開朱門，北望青樓。』」《南齊書．卷七．東昏侯本紀》：「世祖興光樓，上施青漆，世謂之青樓。」
2.指妓院。南朝梁．劉邈〈採桑〉詩：「倡妾不勝愁，結束下青樓。」唐．杜牧〈遣懷〉詩：「十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名。」《儒林外史》第三○回：「便是愛女色的要於青樓中求一個情種，豈不大錯？」
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讀圖教學法
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1.建構並發展「人與土地」互動的空間概念。2.建構並發展「人與土地」互動的知識概念。3.建構並發展尊重關懷「人與土地（學校、社區、縣市鄉鎮、台灣、中國、世界、地球） 」的正確態度。4.建構發展社會學習領域所需要的讀圖能力。「圖」包括：地圖、統計圖表、簡略平面圖、各種圖像……。（社會學習領域的主要內涵包括：歷史文化、地理環境、社會制度、道德規範、政治發展、經濟活動、人際互動、公民責任、鄉土教育、生活應用、愛護環境與實踐等方面的學習。） 二、讀圖教學的種類1.低年級：「模型和平面圖」的教學教室模型和平面圖、學校模型和平面圖學...
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尾大難掉
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大王您應該明白這道理。」後來「尾大不掉」被用來比喻下屬的勢力強大，在上者難以駕馭；亦用來比喻事物因輕重關係倒置，形成難以控制的局面。
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高門
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1.高大的門。《史記．卷七四．孟子荀卿傳》：「為開第康莊之衢，高門大屋，尊寵之。」《文選．曹植．美女篇》：「青樓臨大路，高門結重關。」
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末大不掉
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大王您應該明白這道理。」後來「尾大不掉」被用來比喻下屬的勢力強大，在上者難以駕馭；亦用來比喻事物因輕重關係倒置，形成難以控制的局面。
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大路
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1.寬廣的道路。《詩經．鄭風．遵大路》：「遵大路兮，摻執子之袪兮。」《樂府詩集．卷六三．雜曲歌辭三．曹植．美女篇》：「青樓臨大路，高門結重關。」
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鳥道
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只有飛鳥能經過的小路。比喻險絕的狹隘山道。唐．李白〈蜀道難〉：「西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋巔。」清．朱彞尊〈消息．千里重關〉詞：「亂水滹沱，層霄冰雪，鳥道連勾注。」
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安全感需求
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是，雖然他們天生會想反對規則，但兒童也會嘗試找出界線，還有這些界線是否有還價的空間。致力於建立相互尊重關係的老師會讓幼兒參與決定適當規矩的過程，並協助他們了解設立規矩的理由。給予個別決定和選擇的自由是聰明的作法，但是自由需要規範以保護每個人的權益。兒童在團體中要獲得安全感，需要了解他人不喜歡被騷擾、羞辱或威嚇。當成人觀察到這些行為時，必須讓使壞者領悟其他孩童的感覺，這是成人扮演一個權威者的角色設立規則的時候。3. 教師連貫性:如果一個孩子到校時遇到陌生人而不是老師怎麼辦?這可能會造成可怕後果，相信老師會在對兒童建立安全感...
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檑木
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古代作戰時，從高處往下推，以打擊敵人的長形圓木。《三國志平話》卷上：「見城上檑木砲石極廣，拽起吊橋，放下棧板。」《水滸傳》第一七回：「三重關上，擺著檑木砲石硬弩強弓，苦竹鎗密密的攢著。」
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貓頭鷹博士