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創新經營     
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理程序，開會流程等改變；5.活動創新：如學校開學典禮、畢業典禮”校慶、運動會、體育表演會、開學日、家長日、教學觀摩會、戶外教學活動、城鄉交流活動、畢業旅行等突破；6.特色創新：如發展學校特色，型塑學校獨特文化等。學校從事創新經營，首先必須建構創新機制，培養成員創新能力，因此型塑學校為學習型組織，透過個人學習、團隊學習和組織學習方式，型塑學校學習文化，成員願意學習、嘗試與改變，則有助於學校創新經營。其次，學校應該建立人力資源庫，善用學校人力資源，並做好成員在職教育，改變成員觀念，提升成員專業知能。此外，多鼓勵和獎勵學校成員...
永日     
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整天、終日。《詩經．唐風．山有樞》：「且以喜樂，且以永日。」唐．裴鉶《傳奇．裴航》：「遂贈藍田美玉十斤，紫府雲丹一粒，敘話永日，使達書於親愛。」
光期性     
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生物受每天日照時間長短所呈的反應。如植物開花和鳥類遷徙，均為日照時間所誘發。一般將植物對光照的反應分成三大類，即長日性植物、中日性植物及短日性植物。也譯作「光期感應」、「光週期」、「光週性」。
午時     
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舊稱上午十一點到下午一點的時段為午時。後指中午十二時左右。唐．白居易〈晝寢〉詩：「不作午時眠，長日安可度？」《儒林外史》第四八回：「三姑娘餓了八日，在今日午時去世了。」
韶華如駛     
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形容時光像馬飛馳般，消逝不再。《群音類選．卷一七．官腔類．紅葉記．御溝得葉》：「玉輦何年來帝子，更淹淹蹉跎歲時，看過眼韶華如駛，長日伴飛絮游絲。」
說閒話     
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1.閒談、聊天。《老殘遊記》第二回：「這十幾張桌子，外看來都是做生意的人，又有些像是本地讀書人的樣子，大家都嘁嘁喳喳在那裡說閒話。」《儒林外史》第四回：「就是我主顧張老爺、周老爺，在那裡司賓，大長日子，坐著無聊，只拉著我說閒話。」
葑田     
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1.湖面上茭蒲等水生植物生長日久之後，根離地而浮於水上，農家乃利用其又廣又厚密的特性在上施土種植，故稱為「葑田」。宋．胡仔《苕溪漁隱叢話前集．卷二七．林和靖》：「蔡寬夫詩話云：『吳中陂湖間，茭蒲所積，歲久根為水所衝蕩，不復與土相著，遂浮水面，動輒數十丈，厚亦數尺，遂可施種植耕鑿，人據其上，如木筏然，可撐以往來，所謂葑田是也。』」宋．范成大〈四時田園雜興〉詩六○首之一九：「不看茭青難護岸，小舟撐取葑田歸。」也稱為「架田」。
淑景     
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1.美好的景色。唐．柳宗元〈迎長日賦〉：「淑景初延，幽陽潛啟。」清．孟稱舜《桃花人面》第一齣：「庭前淑景遲，鏡裡紅顏老。」
打閒     
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遊手好閒或找不到適合工作，賦閒在家。宋．楊萬里〈曉過丹陽縣〉詩：「小兒不耐初長日，自織筠籃勝打閒。」
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