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雷可拉－華格納古典制約理論
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米勒以及雷可拉和華格納的主張，為了使刺激成為有效能的制約刺激，它必須是能提供資訊的，亦即該刺激必須在非制約刺激一開始提供有機體可信的、不致太多的資訊。 學說假定 雖然雷可拉－華格納理論通常以摘述式數學等式，但是我們試圖以語文表達方式來陳述該理論，該理論所提出的主要假定有：1. 某種既定的非制約刺激僅能支持這麼多的制約作用，同時較強的諸項非制約刺激比較弱的更帶支持制約作用。2...
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習得的無助性
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習得的無助性目錄1 前言2 學者論述3 關鍵字4 參考書目 前言雷可拉主張，他的真正的隨機控制組創立一個在制約刺激與非制約刺激之間沒有預測性價值的情境，因此不會發生制約作用。誠然，雷可拉及他人已演示在真正的隨機控制條件中未發生制約作用，但是或許他們正在注視錯誤的行為類別。 學者論述西利曼已提出足以令人信服證據，即在雷可拉所謂的真正的隨機控制條件之下，動物誠然學習了很重要的事情。西利曼在分析中，首先指出，古典制約實驗中，有機體是無助的，牠習得的正是這種無助。為了解說動物習得無助是古典制約的結果，西利曼及其同僚把卡敏與雷可拉...
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貓頭鷹博士