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黔驢之伎     
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比喻有限的本領。見「黔驢技窮」條。01.宋.歐陽修〈亳州乞致仕第三表〉:「昔而少健,黔驢之伎已殫;今也病衰,駑馬之疲難強。」 
工作階段     
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」歷程之看法,並且對不同之諮商理論或介入策略有足夠的了解且能嫻熟運用。一些初學的諮商師在此階段常有「黔驢技窮」之困境,有可能固守書上之知識而不知加以變通,或是極端依賴督導之建議,更怕會因自己之「介入」而傷害個案,因此更加綁手綁腳,施展不開;事實上,個案往往不是像諮商師想像的那麼脆弱,個案也有其復原力,若諮商師建議的方式不適用於個案,個案可能陽奉陰違或只是虛與委蛇,如此正是諮商師深入與其探討之機會;但為了保證個案免於身心受創,諮商師對自己所持之理論架構,或是所運用諮商技巧之理念和作法,應有足夠的認識,一些較「強而有力」的技...
古代寓言     
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基本介紹:寓言是文學作品的一種體材,是大有勸欲或諷刺的故事,他具有勸喻、諷刺的功能,而且是一種有故事情節的文學作品。內 容: 我國寓言非常豐富,例如:求千里馬、黔驢技窮、鷸蚌相爭等等。從先秦到明清時期,處處都可看到寓言的痕跡。而寓言在每個朝代的風格也都有所不同,可從寓言中窺探一二。除此之外,現在亦有許多網站提供兒童閱讀寓言,例如:大紀元教育往中有教育園地、明慧學校也有提供些許寓言。
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