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〔教練員守則〕（大陸地區）
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〔教練員守則〕是大陸地區為體育隊伍中教練員所制定應共同遵守的行為準則。教練員肩負帶領運動員努力提高運動技術水準、為國家爭取榮譽的重任，為了加強對教練員的管理，提高教練員思想道德修養和業務水準，由國家體育運動委員會於一九八一年四月四日發布。
〔教練員守則〕的主要內容是：(1)擁護共產黨，熱愛社會主義祖國，忠誠體育事業，培養德才兼備的運動員；(2)從難、從嚴、從實戰出發，進行科學訓練，認真制定教案，努力完成訓練計畫；(3)做好賽前準備和臨場指導工作，賽後認真總結；(4)學習政治理論和體育科學技術，刻苦鑽研業務，不斷創新；(5)嚴格管理教育，加強思想政治工作，關心運動員全面發展；(... |
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〔知識推廣法案〕（美國）
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〔知識推廣法案〕是由美國的傑佛遜(Thomas Jefferson, 1743~1826)在一七七九年維吉尼亞州議會立法所提出的主張；他建議各州應發展免費的大眾普及教育系統。他提出的方法是，將當時的維州畫為數區，每區約為五到六平方公里；各區內皆設有一所學校，如此即可使得每一個學齡兒童都有小學（即基礎教育）可讀。校方由當地的稅收補助來經營學校；校方的任務之一是要挑選出最優秀的學生，將他們送往專門教授希臘文、拉丁文、地理學和高級算術的中等學校去升學。
傑佛遜這項提議是相當具有前瞻性的；他相信一個民主政府要能運作，需要有行使民權能力的人民，和具有民主法治素養的政府官員，而這些皆有賴... |
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校辦企業（大陸地區）
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校辦企業係指大陸地區大、中、小學由學校抽調人員興辦的企業以增加學校收入。校辦企業包括校辦工廠、校辦農場和從事商業、服務業經營活動的第三產業企業。一九九○年代以來，大陸地區出現了一些經營多元化的校辦企業集團，少數校辦企業已改制為股份制企業。校辦企業實行經濟核算、獨立經營、自負盈虧。
政府鼓勵學校興辦校辦企業，對企業流轉稅給予先徵收、後退還的政策優惠。此外，還對校辦企業給予信貸優惠。校辦企業的純收入除統籌基金和企業留利（即企業自行留用之利潤）外，其餘部分作為教育事業基金，用於發展教育事業、改善辦學條件及教職工福利待遇。校辦企業目前已成為學校「創收」的主要管道。 |
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周日運動（天）
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由於地球自轉關係，天空中之物體如星球、月亮、太陽等有周日運動且由東而西轉動。
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職工培訓中心（大陸地區）
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職工培訓中心是指中國大陸對職工實施培養教育訓練的一種組織形式，亦稱「職工教育中心」。一九八二年一月，中共中央、國務院發布〔關於國營工業企業全面整頓的決定〕，要求大企業建立培訓中心，中小企業單獨建立有困難者，可以聯合建立或由上級主管部門統一建立。此後，大中型企業、企業集團、行業、地區以及國務院所屬某些部門相繼建立了培訓中心，對所屬企業事業單位的領導幹部、專業管理人員、工程技術人員和工人分期分批地進行政治、文化、技術業務的培訓。一部分比較健全的培訓中心，除了承擔職工的培訓任務之外，還具有職工教育的管理職能，其職責是：「貫徹執行黨和國家有關職工教育的方針、政策；制定本企業、地區或部門職工教育的長...
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貝克學校（法國）
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貝克學校為十一世紀時歐洲最著名的修道院及學校所在地；當時最著名的一些學者如朗法蘭克(Lanfranc)與安賽姆(Anselm, 1033～1109)都曾在此擔任過校長。
貝克學校位於法國西北部的諾曼第地區(Normandy)，在當時以神學研究著稱於世。因此在十二世紀前，外國學生常至此處而非巴黎(Paris)研讀神學。除了神學之外，希臘文及法律的研習也是貝克學校引以為豪之處。在當時的西方，希臘文幾早已為世人所遺忘，不過安賽姆本人對於希臘人學說卻相當熟悉，他極力訪求希臘文著作，甚至還使用希臘文作為其著作的名稱。雖然如此，在現存的一一六四年左右的貝克學校經院圖書館中，仍然未提到任何... |
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波庫大學（德國）
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波庫大學創建於一九六一年，是為滿足魯爾地區（工業）的需要所成立的大學。財務由北萊茵西伐利亞邦(Nordrhein Westfalen)政府完全支持，為邦公立大學，學生學費全免。管轄權雖屬邦教育部，但仍為學術獨立的自主法人。
該校現設有十九個學院，其權力與管理機構有二：一為大學校務大會(Versammlung)，一為評議會(Senat)。一九九○年時，全校學生人數為三萬左右，教師與學術工作人員總數為一千七百多人（全職）。 學校總圖書館藏書約七十萬冊，另各院系圖書館自有藏書及設備。 學年自十月至隔年七月；冬季班自十月至二月，夏季班自四月至七月。入學資格... |
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生均教育經費（大陸地區）
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生均教育經費係指大陸地區預算內教育事業費按學生數之平均支出。預算內教育事業費支出是指當年決算數字，既包括財政預算內事業費撥款當年使用部分，也包括其他項收入部分（如學雜費等）。
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素質教育（大陸地區）
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素質教育係指大陸地區針對應試教育（指應付考試的教育）而言，是糾正基礎教育中存在著片面追求升學率的現象。
素質教育已將其內涵擴展到生理、心理、文化（包括知識、信仰、藝術、法律、道德、習俗、價值觀念）等各個層面的教育、培養和發展，係指通過後天的全面教育使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、全面、和諧的發展，使身心得到健康的成長。（參見「應試教育」） |
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大學圖書館標準（美國）
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美國大學圖書館標準，共有兩種不同的版本。一為「大學圖書館標準」(Standards for University Libraries)，簡稱為「1979年標準」。另一為「大學圖書館標準：作業評鑑」(Standards for University Libraries: Evaluation of Performance)，簡稱為「1989年標準」。前者為美國研究圖書館學會和美國大專及研究圖書館學會，經過長達11年的努力，於1975年聯合完成起草，1978年8月修訂後，於同年10月和1979年元月，相繼獲得美國研究圖書館學會和美國大專及研究圖書館學會通過。後者為大專及研究圖書館學會中大學圖書...
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貓頭鷹博士