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地方財政平衡交付金(日本)     
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  地方財政平衡交付金簡稱平衡交付金;日本採行此制度,旨在謀求都道府縣市町村等地方公共團體之財政均衡,確保地方團體能自主的管理行政財產及依計畫推展行政事務,以實現地方自治。
  地方義務教育經費問題中,最重要者為教育財政獨立問題。一九四八年〔教育委員會法〕公布後,地方教育行政權獨立,因此教育委員會取得了相當範圍的教育財政權;不過對於教育預算之議決權仍屬地方議會,因此尚不能謂為完全獨立。旋於一九五○年根據舒普(Shoup)稅制調查使節團之勸告,公布〔地方財政平衡交付金法〕,徹底改革中央與地方的財政關係。此法公布後,即廢止義務教育費國庫負擔法,將國家所負擔的義務教育經費統括在地方平衡交付...
筑波大學圖書館(日本)     
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  筑波大學於1973年10月創立,圖書館舍亦同時奠基,次年4月大學圖書館正式創設,7月藝術及體育圖書館啟用,1978年1月醫學圖書館啟用,1979年總圖書館新館落成並於10月啟用。筑波大學圖書館即由上述3個圖書館組成之圖書館系統,由大學圖書館館長主持館務。
  筑波大學位於茨城縣筑波市,是一個新興的科學城市,其校舍皆新建,尤其是其總圖書館,因較晚興建,故引進許多現代化的新設備。該館自1979年起圖書館即採用自動化作業,先是經費控制及採購作業,新館落成即採用自動化流通系統,其後陸續開放線上檢索館藏圖書及期刊目錄,並透過校園網路,在校區各處皆可檢索,1984年7月發展成為一個完整的圖書...
東亞大學(澳門)     
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  東亞大學創立於一九八一年,為公立大學。學校設有校長、副校長、祕書、各院院長、圖書館長。
  學校共有藝術、社會科學、商業行政、科技等四個學院、一個教育學系、一個技術研究所及一個預備學院。
  一九八六年共有專兼任教師三百五十名、學生近二千七百人。圖書館藏書近五萬三千冊。
  該校採雙學期制(九至一月、二至六月);學士前之銜接教育(associate)需時二年、學士需時三年、碩士再延長二年,另有學士後文憑(post graduate diplomas)需時一至二年。
校址:University Hill, Taipa, POB3001, Macao
  東北朝鮮文教材協作小組指東北地區遼寧、吉林、黑龍江三省朝鮮文教材協作之機構,主要任務是:商定朝鮮族中小學教材計畫,審定教材選題和發稿計畫,組織草擬部分學科的教學大綱,協商教材編譯、出版、印刷、發行等項事宜。該小組於一九七五年七月二十九日成立於吉林省長春市、在召開的第一次全體會議中,遼寧、吉林、黑龍江三省代表十人出席。會議宣布成立東北朝鮮文教材協作小組,制訂工作章程,商定協作小組下設常設辦公機構。翌年設立辦公室。第二次全體會議於一九七八年召開,商定東北三省朝鮮族中、小學十年制(五、三、二)改為十一(五、三、三)年制,從一九七九年開始過渡,並制定相應的教學計畫。同時倡議在民族教育、教學研究、教...
學生實作評量(美國)     
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  實作評量指設計評量的目的、題材和項目是為了解真實的教學經驗。實作評量的項目包括:組織資訊、考慮替代方案、高層次思考技巧、書面的溝通、能顯示對知識深層的了解、並且可以在教室和教學環境以外的地方應用所學。實作評量較一般的評量更複雜。
  長期以來,許多人關心學校的評量過於重視記憶事實的問題和項目,缺乏與真實生活聯結、缺乏對學習內容做較深的評量、同時均評量較低層次的推理能力。
  當試圖加速改進教學及學生的學習成就時,同時也關切到評量與課程、教學、所期望的學習成果之一致性問題。宣導實作教學尤其強調實作評量。
  實作評量一般包括:(1)評量課外作業的學習結果;(2)...
保育學校(英國)     
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  英國以〔一九四四年教育法案〕(Education Act of 1944)為基礎所建立的教育體制,包括初等教育、中等教育和擴充(繼續)教育。現行的學制以此為基礎,涵蓋學前教育、初等教育、中等教育、繼續教育、高等教育及師範教育。
  此法案明文規定,辦理保育學校和保育班是地方教育當局之責。第一階段以招收兩歲至五歲幼兒為對象,入單獨設立的保育學校或附設於小學之保育班(nursery classes),並非強迫教育。
  保育學校由校長(Headteacher)負責行政事務,編制有教師與保育員(Nursery Assistant),後者必須通過全國保育審查會(National...
  〔關於托兒所、幼兒園幾個問題的聯合通知〕是大陸地區有關嬰幼兒教育工作的文件。一九五六年二月由國家內務部、教育部和衛生部聯合發布,對托兒所、幼兒園的發展方針、領導制度、設置以及經費設備等問題作了具體規定。通知中提出應按照「全面規劃、加強領導」和「又多、又快、又好、又省」的方針,根據需要與實際條件相應發展托兒所和幼兒園;在城市中由廠礦、企業、機關、團體、群眾舉辦,在農村提倡由農業生產合作社舉辦。各類托兒所、幼兒園的經費、人事、房屋設備和日常行政事宜,均由主辦單位(包括教育行政部門、廠礦、機關、團體、部隊、學校、群眾、私人等)各自負責管理;在有關方針政策、規章制度、法令、教育計畫、教育內容、教育...
氣候馴化(或氣候適應)     
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  生物對一新環境中之氣候條件的適應過程。每種生物之發育均與其生存環境之氣候有關,這是長期適應的結果。自然界中生物的生存發展受制於自然環境,在「物競天擇,自然淘汰」之定律下,祇有能適應的物種才能保留下來,繼續繁衍。
  所以一個地方的氣候條件改變,原來生存於其氣候條件下之生物,必須調整其自身之機能,以重新適應新的氣候條件,以便生存。同樣在一地方引進新的動植物或物種,則此新進入者必須適應當地氣候條件,否則不能生存。
  英國倫敦地區及英格蘭東南部圖書館線上網路系統,其前身淵源自創立於1930年代的倫敦聯合目錄(London Union Catalogue)和東南地區圖書館系統(South Eastern Regional Library System),兩者於1969年合併,且於1986年組成公司,名稱為LASER Ltd.。其服務對象採取會員制,截至1986年年底,會員數已有61個,主要成員為該地區的公共圖書館,其次還包括一些其他類型的圖書館等。
  此系統透過迷你電腦之網路連線,可提供會員圖書館諸多服務,包括有:線上或批次編目作業、選擇性書目紀錄、成套卡片印製、回溯性建檔轉換、聯合目錄、館際...
蒙古文速成識字法(大陸地區)     
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  蒙古文速成識字法是大陸地區蒙古族學生快速學習蒙古文字的一種方法。這一方法是一九五三年由遼寧省喀喇沁左翼蒙古族自治縣蒙古族中學教師烏力吉提出,得到官方承認後首先在遼寧省的蒙古族學校或蒙古文班推行。
  這種識字方法主要是將蒙古文字的三十個字母歸類,母音有七個、變體三十三個、連體三十個,自此入手學習,可縮短教學時間,在短期內為學習蒙古文奠下基礎。
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