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分析圖形
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同【表達圖形】（presentation graphics）。
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程式分析器
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對原始程式進行分析、理解與抽象化，並產生結構化模組的單元。
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邏輯分析器
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一種用來調整和測試數位裝置的儀器，可以追蹤數位裝置的邏輯狀態以初步確定故障位置。
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終止分析
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用以決定一給定陳式是否能確定終止的程式分析技術。例如常數、非遞迴函數以及其引數可界定為特定值的遞迴函數。
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數位信號分析器
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能把類比輸入，在規則限制下加以簡化並轉換成數位信號形式，再儲存於記憶體的一種分析器裝置。
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資訊分析中心
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隨著資訊的複雜化、學科的專門化及取得資訊途徑的多樣化，資訊分析中心便應運而生。IAC是由一群具有學科特長及資料處理專長的專業人員或技術人員所組成的，負責蒐集特定主題範圍之各種資料，或諮詢某特定領域的其他專家們，然後將蒐集來的資料予以分析、歸納、評估、整理並貯存於檔案中，再藉由各種新知服務、出版品或以直接答覆等方式來滿足顧客的需求。
因為IAC主要的功能在於回答問題，而且強調資訊的分析，故所提供的答案可以由簡到繁，應各層次的要求而決定答案的內容。至於問題的性質，則可包括某特定資料的評估結果、時勢潮流、現況的掌握分析及預估等，同時IAC也提供問題解決的方案或建議。而資料分析的方式... |
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網路分析器
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模擬電腦網路狀況的裝置。
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格式分析器
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有能力分析資料格式的軟體程式。
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脈波分析器
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用以分析脈波以決定其時間、波幅、周期、形狀等的設備。
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型式分析
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型式分析是一種教室內師生交互作用分析的方法之一，其實施是將教學過程中師生的資料，分成三或三個以上的計數（約為九秒或九秒以上的對話歷程）為一個單位或一組，以便分析教學序列的型式。型式分析是一種描述性的分析，其所分析的內容均係研究者在進入教室內實際觀察後，依一定時間的長短為單位，紀錄所得的資料，因此，以此方法所得的結果較能完整地顯現教學時師生對話的互動歷程。
型式分析之發展是為改進一般教室內師生交互作用分析的缺點而發展，由於一般教室內師生交互作用分析的分析單位太小，而且必須使用複雜的列連表(matrices)以為分析的依據，因此，以這種微型分析(microanalysis)的方式... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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