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人情一把鋸
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人情像鋸子一樣，有來有往。如：「你別瞧我送禮去王家就心疼不已，人情一把鋸，總是有來有往，不能只進不出。」
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禽犢之愛
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比喻人疼愛自己的子女。《初刻拍案驚奇》卷一三：「這真叫做禽犢之愛！適所以害之耳。」
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襲人牙後
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此處所列為「拾人牙慧」之典故說明，提供參考。晉朝的韓康伯從小就聰明懂事，很得舅舅殷浩的疼愛，《晉書．卷七五．韓伯列傳》就記載了一段殷浩稱讚韓康伯的話：「康伯少自標置，居然是出群器。」意思是說韓康伯雖年輕，卻自視甚高，果然是同輩中最為出色的。殷浩就像一般的長輩，除了愛護康伯之外，同時也期望他不要仗著聰明就驕傲自大。有一次他看到康伯在言談間流露出一副學問淵博的樣子，就說：「康伯自以為學問淵博，其實連我言談中的智慧都未嘗得到。」殷浩對《老子》、《周易》頗有研究，是當時候的清談名家。對後生晚輩的狂妄甚不以為然。後來「拾人牙慧」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻蹈襲他人的言論或主張。
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斷橋
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3.戲曲劇目。宋代故事戲。敘述白素貞自金山寺戰敗，行至斷橋，腹疼難禁。許仙踵至，小青恨許負心，拔劍欲殺之；白伉儷情深，力為解說，親責許之薄倖；許賠罪明心，三人言歸於好，偕赴杭州的故事。
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心口
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1.胸部的中央。《福惠全書．卷一二．刑名部．問擬》：「習舉手一鎗，刺中東振心口。」《儒林外史》第五回：「過了燈節後，就叫心口疼痛。」
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大少爺
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1.富貴人家的長子。如：「大少爺是老爺最疼愛的兒子。」《二十年目睹之怪現狀》第八七回：「苟觀察帶了大少爺到杭州就親。喜期過後，回門，會親，諸事停當，便帶了大少爺少奶奶，一同回了南京。」
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修平科技大學
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平成長的青年，是心胸開闊、樂觀進取的地球人。胸懷人文心 技術最專精人文，就是對人類文化、文明的尊重與疼惜。所有最專精的產業技術，都應具有這種人文內涵，人類才有新希望。修平培育的人才，不僅是產業技術的菁英，更是人文素養豐富的智慧人。結合產官學 提高競爭力學術界必須密切的與產業界、甚至官方交流，才能掌握最新資訊，瞭解未來趨勢，進而培育最有用的人才。踏入社會的修平人，絕對是具有高競爭力的技術人。 學院系所工程學院機械工程系能源與材料科技系工業工程與管理系電機工程系 (所)電子工程系機械工程系暨精密機械與製造科技所精實生產管理研...
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傷筋動骨
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損傷了筋骨。指身受重傷。元．關漢卿《蝴蝶夢》第二折：「打的來傷筋動骨，更疼似懸頭刺股。」《紅樓夢》第四七回：「忙趕來瞧薛蟠時，見臉上身上雖有瘡痕，並未傷筋動骨。」比喻事物受到重大的損害。明．張岱〈西施山書舍記〉：「後之造園者，見山腳有石，加意搜剔，未免傷筋動骨，遂露出一片頑皮。」清．李漁《閒情偶寄．卷四．演習部．變舊成新》：「若欲于本傳之外，劈空添出一人，送趙五娘入京，與之隨身作伴，妥則妥矣，猶覺傷筋動骨，太涉更張。」
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打腳
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武漢等地方言。指因鞋不合適，以致走路時腳疼痛或磨破。
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音樂療法
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目標並協助個案達成目標。音樂療程可以設定下列目標:1. 促進完善的身心靈。2. 壓力管理。3. 減緩疼痛。4. 表達內心感受。5. 增強記憶力。6. 溝通的能力。7. 促進肢體復健。多納音樂療法對自閉症兒等身心殘障者具有下列五點作用:1. 協助受療兒(者)集中注意力並促進機能協調。2. 培養想像，並能穩定情緒。3. 促進社會化與語言互動。4. 促進參與團體活動的動機。5. 發展休閒技能與新的興趣。朱卡說明音樂治療對自閉症兒的療效如下:1. 取代其他活動。2. 可做為獎賞及成就。3. 具感覺發展作用。4. 作做感覺發洩管道...
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貓頭鷹博士