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基本掃除文盲單位標準（大陸地區）
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基本掃除文盲單位標準是對單位掃除文盲應達到的數量和質量要求，即在工廠、企業、農村基層單位中，非文盲須達到的一定比例。大陸地區的有關掃盲標準在社會經濟文化發展的不同時期略有不同：一九五六年中共中央、國務院〔關於掃除文盲的決定〕提出的標準是掃除工廠、礦山、企業中文盲的百分之九十五左右，掃除農村和城市居民（十四至五十歲）中文盲的百分之七十以上；一九五七年三月八日教育部在〔關於掃除文盲工作的通知〕中提出，在四十歲以下的文盲中掃除工人文盲的百分之八十五左右，幹部中的文盲則除少數有特殊情況者外都應掃除。一九五八年一月，教育部將基本掃除文盲單位的標準定為：工礦企業十四至四十歲的青壯年中，非文盲達到總人數...
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基礎教育辦學體制（大陸地區）
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基礎教育辦學體制係指在大陸地區基礎教育由誰來辦和如何辦的有關問題。所指的基礎教育，一般是對受教育者所實施最初階段的科學文化知識的教育，包括小學和初級中學階段，年齡從六歲至十五歲。現階段基礎教育是通過實施義務教育來完成的。一九八六年頒布的〔中華人民共和國義務教育法〕規定，在大陸實施從小學到初級中學共九年的義務教育，這九年就屬於基礎教育階段。
自一九四九年以後，大陸地區基礎教育辦學體制經歷了以下幾個發展階段：從一九四九年至一九五七年，實行教育行政部門的統一領導，基礎教育由縣以上教育行政部門統一管理，實行的是中央集權制管理；一九五八年至一九六二年，這一時期把基礎教育的辦學權下放，由... |
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〔國立教育研究所紀要〕（日本）
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〔國立教育研究所紀要〕是日本國立教育研究所發行的重要發行刊物，自一九五○年三月出版第一集以後，不定期將所內各研究部門的研究成果版公開發表，因此各集內容並不特別限於某種領域，範圍很廣，而分量頁數也因各報告之不同而有差別。出版物以B5紙張印刷，至一九九二年三月止共出版了一百二十一集。茲舉六本「紀要」題目名稱和頁數以供參考。(1)第一○八集「學習能力學得狀況調查報告－學科間的相關及學科和創造性的相關，計六十四頁」；(2)第一○九集「小學、中學期兒童智能的成長－如何促進學業不佳兒童發展的基礎研究報告，計七十頁」；(3)第一一四集「有關學習到達度的分析研究－集體指導方式和個別學習方式之教育效果的檢討...
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〔弱智學校招生辦法〕（大陸地區）
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〔弱智學校招生辦法〕是指弱智學校用以招收學生的方式和手段。中國大陸弱智學校的招生辦法一般是：由弱智學校成立招生小組，負責組織和具體實施招生工作；由兒童原先所在學校的任課教師或居民委員會提出申請，並提供有關該兒童的學習、智力發展、社會適應等情況及分析意見；由招生小組對兒童的成長史、疾病史、家族疾病史及日常表現進行全面的調查，並對兒童的作業作出系統的分析；由教育、心理和醫務等專業人員對兒童進行智力測驗和醫學檢查，作出教育鑑定與醫學鑑定；在前述基礎上進行綜合分析、綜合審查，作出招收與否的決定。對於有爭議或一時難以確定的兒童，一般都視為正常兒童，不予招收入學，而讓其就近進入普通小學。對於已招收入學...
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山西農業大學（大陸地區）
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山西農業大學是一所山西省所屬的高等農科學校，一九七八年確定為國家級重點大學，隸屬農業部。校址在山西省太谷縣，占地九百三十畝，校舍建築面積十六萬平方公尺。
山西農業大學的前身是光緒三十四年(1907)創辦的私立銘賢學堂；民國二十八年(1939)遷四川金堂；二十九年(1940)擴建為銘賢學院；三十六年(1947)遷成都市；一九五○年十月遷回山西現址。一九五一年以農業、畜牧兩系為基礎，成立山西農學院。文化大革命期間，一九七一年山西農業勞動大學併入；一九七五年部分師生分出，另建大寨、運城、雁北三所農學院；一九七九年三所農學院相繼併回，學校改為現名。 一九九三至一九九四學... |
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擾動流速（或濃度）
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在紊流流體中，瞬時流速u（或濃度c）與平均流速 （或濃度 ）之差，以u'表示，即u= +u'，平均流速 =
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田園曲（舞）
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舞，曲名。田園曲是描寫田園生活的詩歌和音樂，田園情調的詩歌可追溯到文藝復興時期前，它和西方舞蹈的發展有密切的關聯。西元前三世紀，希臘詩人狄奧克里塔（Theocritus）寫了很多田園歌曲，西元前70∼17年羅馬詩人威吉爾（Virgil）在他的長詩中；表達出他對鄉間田園生活的嚮往；中世紀法國南、北部的吟遊詩人，也創作了許多田園歌曲，其中又分為關於「武士向牧羊女求愛」和描寫「牧羊女的生活」兩種，這些歌曲可由詩人配上自編的劇情和舞蹈演出。田園曲的敘述式文體則影響到十六世紀的牧歌（Madrigel）。文藝復興時期的田園歌曲常和文學、戲劇性故事配合，牧羊人、森林仙女、半人半獸的沙提爾（Satyrs）和魔...
《International Encyclopedia of Dance》, Oxford University Press, N. Y., Lodon, 1998.
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社會對教育投入（大陸地區）
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大陸地區社會對教育投入即所有非政府對教育的資助，包括：
1.社會團體和公民個人辦學經費。指社會團體和公民個人舉辦並經教育部門批准、承認學歷的大學、中專、中學、小學辦學的各項經費。該指標自一九九三年起開始統計。 2.社會捐贈或集資辦學經費。包括城鎮、農村、廠礦、企事業單位和個人根據自願、量力的原則捐贈或集資助學，以及海外僑胞、港澳臺胞、外籍團體、友好人士等對教育的資助和捐贈。 3.教育基金。教育基金的形成類似於社會捐贈或集資辦學經費，也是一種海內外各界對教育的資助和捐贈。自一九九三年起，在統計上併入「社會捐贈集資辦學經費」。 |
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兩色光鰓雀鯛（雙斑光鰓魚）
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Chromis margaritifer (Fowler, 1946)
體為橢圓型，被大型櫛鱗；眶前骨及眶下骨下緣裸出。各鰓蓋骨邊緣平滑，均無鋸齒；背鰭及臀鰭基底均具鱗鞘。尾鰭為尖細的叉型，基部上、下緣各有2枚游離棘，其上下葉鰭條呈絲狀延長。魚體色彩一分為二，體側的背鰭軟條部中央之前為黑褐色，之後為白色；胸鰭基部有一大形黑斑。
西太平洋熱帶海域及西澳洲。
棲息於礁地或大型礁石斜面，通常出現於珊瑚群生之處，日行性，晝間常呈小群盤旋於礁盤上，以浮游動物為主食。
體長一般約6、7公分，屬於小型雀鯛，無經濟價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
隆頭魚亞目(Suborder Labroidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
雀鯛科(Family Pomacentridae)
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巨牙天竺鯛（大麥側仔）
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Cheilodipterus macrodon (Lacépède, 1802)
上、下頜具大而銳利之犬齒，主上頜骨到達眼經後緣的下方或超過眼睛後緣。體型在天竺鯛科屬較大型，最大可達20公分長。背鰭硬棘6，臀鰭軟條8而與其它屬區分。本種特徵為體側上具有6～8條粗細相間之黑色縱帶，尾柄上有寬闊之黑色橫帶，尾鰭呈叉狀；幼魚之體側只有4條明顯縱帶，尾柄有大黑斑，上下緣亦各具黑邊，但成魚黑邊褪色成淡黃褐色，尾柄之黑橫帶亦消失。
印度太平洋至紅海。中西太平洋；蘇門答臘至馬紹爾。台灣南部偶見。
本種魚棲習於低潮線至20公尺之深度。性喜獨居或三兩成群的棲息在岩礁洞中，屬夜行性魚類，白日躲藏於礁洞中，夜晚則以獵捕甲殼類及小魚為主食。春夏之際為其交配季節，雄魚口孵受精卵，為期約7天，當受太大驚嚇，會將魚卵放棄吐出。
可以作為觀賞魚飼養，亦可食用，但無經濟食用價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鱸亞目(Suborder Percoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
天竺鯛科(Family Apogonidae)
鱸上科(Superfamily Percoidea)
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貓頭鷹博士