:::
共 1599 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
九年義務教育思想政治課（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
義務教育思想政治課是初中階段的一門必修課程，在初中各年級每週設二課時；對幫助學生確立政治方向，培養學生社會主義的思想品德起著奠基作用，是德育的主要途徑之一，是中國大陸學校社會主義性質的一個重要標誌。
思想政治課內容包括四個方面： 一是對社會主義公民的基礎教育； 二是對學生進行社會發展常識教育； 三是對學生進行基本國情及建設有中國特色的社會主義有關內容的教育； 四是對學生進行民主與法制觀念教育。 |
|
人材規劃（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人材規劃係指按照社會經濟。政治、文化、科技發展的趨勢與計畫，預測未來某一目標年度需要的專門人材數。在大陸地區，人材規劃多指中專、大專、大學本科及研究生四個學歷層次，人材規劃一般為三年、五年和十年三類計畫。其計算公式為：
專門人材需求量＝專門人材擁有量＋專門人材補充量 大陸地區實施人材規劃，一般多從四個方面進行籌畫： 1.從國情國力出發，使專門人材的培養規模與經濟水準、國體實力大體相當。即從社會、政治、經濟、文化和科技未來發展的實際需要，選擇上述諸多因素變化對專門人材需求之指標，用專門人材需求量預測模型計算確定。2.優化人材教育與培訓之合理結構，避免單純... |
|
東北師範大學（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
東北師範大學是國家教育委員會所屬的高等師範學校；校址在吉林省長春市斯大林大街一一○號，占地一千二百二十多畝，校舍建築面積四十二萬平方公尺。
東北師範大學的前身是東北大學，民國三十五年(1946)三月創建於遼寧省本溪市；三十七年(1948)遷往吉林省，與吉林大學合併，校名仍為東北大學；一九四九年夏遷往長春市，與張學良將軍創辦的另一所東北大學的文學院、理學院、法商學院合併成為統一的東北大學；長春大學、長白師範學院等相繼併入；一九五○年三月，學校確定以培養教師為主，遂改現名。一九五八年改吉林師範大學，一九七八年恢復現名，校址仍在長春。 一九九二至一九九三學年度，學校設... |
|
對外漢語教學（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對外漢語教學係指大陸地區對外國人進行的漢語教學活動。其主要形式有：(1)通過正規教育系統中專門接受外國留學生的教育機構（如北京語言學院）以及接受外國留學生的高等院校中專設的對外漢語教學機構，為外國留學生提供包括漢語預備教育、短期漢語進修班以及現代漢語本科教育等在內的多層次的漢語教學，培養漢語教學師資、漢語翻譯人員及漢語研究人員。(2)通過對外廣播、電視進行漢語教學。如大陸國際廣播電臺自一九六二年起在日語和英語節目中開播漢語教學講座以來，已陸續在德語、俄語、波蘭語、波斯語、義大利語、西班牙語、泰語、老撾語、朝鮮語、越南語等二十七個語言部開設了不同形式和層次的漢語教學節目，並為配合教學出版了十...
|
|
教研室（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大陸地區教研室有三類：
1.教研室是高等學校「教學研究室」之簡稱，係高等學校內按專業、專門組（化）或課程（一門或幾門）設置的教學、科研基層單位。一九四九年以前，高等學校未設教研室，教學完全由教師個人負責或直接向系主任（科主任）或校（院）長負責。一九五○年代初期，在高等學校建立教學研究指導組，後改為教學研究室。文化大革命中一度被取消，另組所謂「專業連隊」。教研室一般歸系領導，也有部分直屬學校，由有關教師、研究人員、實驗技術人員及資料管理人員組成。規模較大者可在室下設教學組、科研組、實驗室、資料室等。設主任一人，在系主任或教務長領導下全面負責教學研究工作。根據工作需要可設副主任協... |
|
重慶大學（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
重慶大學是一所以工科為主，兼設理、文、管理學科的高等工科學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬國家教育委員會。校址在重慶市沙坪壩區，占地近一千一百畝，校舍建築面積近五十萬平方公尺。
重慶大學創建於民國十八年(1929)年十月。至二十二年(1933)設文、理、農三院；二十四年(1935)五月定為四川省立大學，調出文、農兩院，四川省立工學院併入，遂成為理工科高等學校。抗日戰爭爆發後，平津及沿海大學陸續內遷，一批著名學者（如馬寅初、李四光、潘序倫等）紛紛來校任教。二十六年(1937)增設商學院；三十三年(1944)春改國立；抗日戰爭勝利後，恢復文學院，增設醫學院、法學院；至三十... |
|
學科課程類型（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學科課程類型是從不同角度分成的不同類型。
1.從對學生要求來看，可以分成必修課程和選修課程兩種類型。 必修課程（在義務教育課程計畫中也稱國家安排課程）是對所有學生的共同要求，也是畢業考試的要求。從小學一年級到高中二年級都是主要的課程。在現行的課程計畫裡，必修課在學科總時數中的比例為：五年制小學占百分之九十三，六年制小學占百分之九十，四年制初中占百分之八十五，三年制初中占百分之九十五，在高中階段占百分之七十五，其中高中三年級則選修課（16節）比必修課（14節）多。 選修課程從內容上可分為知識型、職業技能型和體藝型。從要求上看可分為必選修課和任選課。任... |
|
基礎教育辦學體制（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
基礎教育辦學體制係指在大陸地區基礎教育由誰來辦和如何辦的有關問題。所指的基礎教育，一般是對受教育者所實施最初階段的科學文化知識的教育，包括小學和初級中學階段，年齡從六歲至十五歲。現階段基礎教育是通過實施義務教育來完成的。一九八六年頒布的〔中華人民共和國義務教育法〕規定，在大陸實施從小學到初級中學共九年的義務教育，這九年就屬於基礎教育階段。
自一九四九年以後，大陸地區基礎教育辦學體制經歷了以下幾個發展階段：從一九四九年至一九五七年，實行教育行政部門的統一領導，基礎教育由縣以上教育行政部門統一管理，實行的是中央集權制管理；一九五八年至一九六二年，這一時期把基礎教育的辦學權下放，由... |
|
兩套班子一套人馬（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「兩套班子一套人馬」是一種管理辦法，係指大陸地區共產黨的領導人員和人民政府或企事業單位的行政領導人員，相互兼職、共同承擔兩個機構的職能。
|
|
藏語文指導委員會（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
藏語文指導委員會即藏語文工作指導委員會，是西藏藏族自治區藏語文工作領導機構。
一九八七年六月二十四日，西藏自治區人民代表大會四屆五次會議通過〔關於西藏自治區學習、使用和發展藏語文若干規定的建議的決定〕。根據該項決定的精神，一九八八年二月在拉薩成立了西藏自治區藏語文工作指導委員會。其主要職責是：研究決定自治區學習、使用和發展藏語文工作的重大方針、政策；指導自治區藏語文教學、科研、編譯、出版等部門和單位的工作，協調各方面的力量，督促解決和落實有關學習、使用和發展藏語文工作的重大問題和重要任務；監督自治區各級政府機關、人民團體、企事業單位學習、使用和發展藏語文工作。藏語文指導委員會... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士