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對抗     
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1.對立、抗。如:「對抗到底不退縮」。
心領     
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2.婉別人好意的客套話。如:「您的好意我心領了,這麼貴重的禮物我是絕不能收的。」
辭退     
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2.推辭、絕。如:「他辭退所有邀約,專心著述。」
強姦     
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以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反當事人意願之方法而姦淫之。
1917年俄國革命     
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成立於19世紀的歐洲個社會黨業被邀請與會。它們當時被分為兩派:一派決定加入第三國際即是共產黨;另一派絕加入,但仍保留社會主義政黨的名稱。 關鍵字中文關鍵字:尼古拉二世、 布爾什維克、列寧、 史達林英文關鍵字:Nicholas II of Russia、Bolshevik、Vladimir Lenin、Joseph Stalin 出處朱明珠/著。世界歷史,2000年出版,頁88~89。紅樹林出版社。
教育正義     
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首要價值,正像真理是思想社會的首要價值一樣。一種理論,無論它多麼精緻和簡潔,只要它不真實,就必須加以絕或修正;同樣地,某些法律制度,不管它們如何的有效率和有條理,只要它們不正義,就必須加以改造或廢除。」基本上,正義乃是從整個社會制度處理最初的不平等,盡量排除人為或自然因素對於人民的生活造成的不利。因此,正義是建立在個人權利得到尊重的基礎之上,人人享有平等尊重的權利。教育發展受到社會和自然環境的影響,導致個體受到教育機會產生不平等的現象,尤其居住於文化和經濟部歷地區,或是偏遠地區的學童,都是屬於弱勢族群,其所享受的教育資...
美式足球     
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隊員;或接球隊員用同樣的方式對付防守方隊員以避免被對方截球。如果防守方犯規,進攻方可以選擇接受犯規或絕犯規,若攻方選擇接受,由開球線起計前進十五碼並自動重新獲得四次進攻;若攻方絕(通常出現在攻方在上一個交鋒成功推進十五碼之上,超過處罰的碼數),亦可由犯規地點重新開球,並同樣獲得四次新的進攻權。如果進攻方犯規,退後5碼。如果在傳球前有隊員有類似犯規會被判阻擋或非法接觸。 個人犯規 (Personal Foul):處罰防守方,退後十五碼且對方自動獲...
團體轉換階段     
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入面臨團體中,擔心自己開放程度?是否會被接納?怕失控?等二度壓力。成員可能因此保持觀望及沉默。2.抗:主要是來自因團體發展過程中的不舒服、衝突或自我潛能成長之適應狀況,在此階段特別明顯。抗現象可可能為針對討論的素材、團體領導者、團體特定成員、對一般成員、或是提出控制團體氣氛的問題。3.代罪羔羊:因團體的焦慮,而怪罪於團體領導者或其中一員,而為察覺團體的問題。 規範期(norming stage)成員間開始願意相互分享,且較為友善,氣氛也更為正向...
軟釘子     
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比喻言語委婉的反駁或絕。《二十年目睹之怪現狀》第三○回:「總辦碰了他這麼一個軟釘子,氣的又不敢惱出來,只得和他軟商量。」
強暴     
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1.強橫凶殘。《荀子.富國》:「事強暴之國難,使強暴之國事我易。」《三國演義》第一一○回:「綝字子通,為人強暴,殺大司馬滕胤、將軍呂據、王惇等。」也作「強悍」。
2.法律上指對人或物施加暴力,達到犯罪目的的暴力行為,稱為「強暴」。
3.特指俗稱「強姦」的性侵害暴力行為。如:「性平教育及道德宣導,是防止強暴事件發生的根本方法。」
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