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擔擱     
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相似詞:
一朝權在手,便把令來行     
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一旦掌權,便號令行事。《官場現形記》第四七回:「卜知府本來是個歡喜多事的人,一朝權在手,便把令來行,行文各屬,查取欠的數目。」
稽延     
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延、耽誤。《三國志.卷五四.吳書.呂蒙傳》:「若子太必能一士卒之心,保孤城之守,尚能稽延旦夕,以待所歸者,可也。」《初刻拍案驚奇》卷二三:「店主人見行修是個出差御史,不敢稽延。」也作「稽遲」、「稽時」。
貨款     
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買賣貨物的錢。[例]他做買賣十分講究信用,從不欠貨款。
曳尾泥塗     
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比喻寧願貧困而自在的活著,不願尊貴禮遇而備受拘束。參見「曳尾塗中」條。明.康海《中山狼》第三折:「險些兒早狗烹錡釜,做不得脫頴囊錐,尚兀是曳尾泥塗。」後亦比喻為行為卑鄙齷齪,如龜著尾巴在泥地中爬行。《二十年目睹之怪現狀》第九一回:「葉伯芬的曳尾泥塗,大都如此,這回事情,不過略表一二。」
團隊工作     
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同專業的個體將如單兵作戰般,各自奔波,對學生問題的解決效果不佳,對學校整體的形象也助益不大,甚至互相累。(三)團隊擁有共同的目標別忘了學校輔導團隊的目的是教訓輔三合一所揭櫫的四大任務:激勵教師全面參與輔導工作,善盡教師教導學生責任;增進教師教學效能與人性化照顧學生,融合輔導理念,全面提升教學品質;彈性調整學校訓輔行政組織運作,為訓輔人員及一般教師規劃最佳互動模式與內涵;結合社區輔導資源,建構學校輔導網絡(王仁宏,2003)。不管學校如何調整其教訓輔組織,或是使用何種教學、管教、輔導理論與方法,所有一切都是為了滿足學生的...
黑雲壓城城欲摧     
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黑雲壓在城上,城好像要垮了。借以比喻戰事危急猶如烏雲蓋頂,幾乎要把城頭壓垮。語出唐.李賀〈雁門太守行〉:「黑雲壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。」後引喻為因惡勢力造成緊張的局面。如:「如今情況緊急,已到黑雲壓城城欲摧的關頭,走與不走,要趕快下決定,不能再了。」
甘脆     
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2.爽快、簡捷,不泥帶水。如:「他不假思索,很甘脆的答應幫忙。」也作「乾脆」。
排場     
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3.舊時不上戲的演員坐在戲臺的兩旁亮相,以廣招徠,稱為「排場」。元.馬致遠《青衫淚》第四折:「見良人終身有託,要脫離風月排場。」元.睢玄明《耍孩兒.官行徑套.二煞》:「排場上表子偷晴望,恨不得街上行人將手。」
架子     
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4.武術中的招數。《元曲選外編.獨角牛.第一折》:「這一個吐架子,先纏住手。」《西遊記》第四三回:「這沙僧虛丟了個架子,著寶杖就走。」
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