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北京林業大學（大陸地區）
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北京林業大學是一所以林科為主，兼設工科、經濟與人文學科的高等學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬林業部。校址在北京市海淀區清華東路，占地六百四十畝，校舍建築面積近十七萬平方公尺。
北京林業大學是一九五二年全國高校院系調整中，由北京農業大學森林系與河北農學院森林系合併建立的，初名北京林學院；一九五三年下半年從平原農業院調入一批教職員工；一九五六年清華大學建築系造園專業併入；文化大革命期間，學校曾遷雲南省，幾度易址，於一九七三年四月遷至昆明市安寧縣，同年，雲南農業大學林學系併入，學校改名為雲南林業學院；一九七九年原北京林學院遷返北京；一九八五年八月改現名。 一... |
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羅格斯大學圖書館（美國）
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羅格斯大學是紐澤西州的州立大學，它的圖書館在全美研究圖書館中排名列於前茅，大約有2,000,000冊的圖書，500,000冊裝訂的期刊，5,000,000件手稿及縮影資料，2,400,000件的政府出版品；這些館藏分別存放在康姆頓(Camden)、紐渥克(Newark)、及新布朗斯維克(New Brunswick)3個校區的18所圖書館裡。
新布朗斯維克校區裡有兩個研究性質的圖書館，一個是以科技性資料為主的科學及醫學圖書館(Library of Science and Medicine)，另一個以人文及社會科學為主的亞歷山大圖書館(Archibald S. Alexander... |
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微米（百萬分之一米）；測微計；千分尺
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(一)為長度單位，表百萬分之一米。參【公制系統】（metric system）。 (二)指可以量測甚為精細之物件之儀表或儀器。 |
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〔一七六三年普通學校法〕（德國）
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〔一七六三年普通學校法〕是普魯士時代最重要的教育法令。普魯士國王菲特烈大帝(Friedrich der GroBe, 1712~1786)主政以後（1740起），致力於改善教育與學校課程；一七六三年頒布〔普通學校法〕(General-Landschul-Reglement)，昭告普魯士境內各省分。此法典定為普魯士境內第一部、最周延的國民學校法典，涵蓋強迫入學年限、教會監督學校權、課程及師資培育等細目。
根據〔普通學校法〕，日耳曼境內的家長、監護人及雇主有義務送五歲兒童入學，直至其十三或十四歲，習得讀、寫及基督教義內重要的真理，且成績結果經由牧師、學校老師認可，始得離開學校。<... |
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遊戲治療（法）
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心理治療名詞。是心理治療方法之一。此法由斯拉大遜（S. R. Slavson）所創。以兒童為對象，實施時採取各類遊戲（Play）為溝通媒介，激發兒童的回憶與幻想，並隨機詢問兒童相關問題，藉以了解兒童內在的心理衝突並加以調整。遊戲治療的特點：一、形式上不嚴肅，充滿樂趣。二、非強迫性參加。三、沒有任何『宣告』的學習目的。四、沒有時間上的壓迫感。五、沒有輸贏的心理負擔。六、過程中讓兒童充滿了『主控感』（Mastery Felling）。功能含：一、生物性的功能，使兒童在遊戲的過程中不知不覺學習到肌肉的協調與動作的練習。二、內在的功能，藉由遊戲的『幻想』與『現實』的模糊臨界性，化解內在的衝突。三、人際...
《學生輔導通訊》民國八十年、《張氏心理學辭典》1992。
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職前班級（法國）
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職前班級或職業梯階前班級的名稱涵義，類似「等外的」之意，指在法國工商各業的五個梯階的職位階級或就業資格之外或之前，極為基本或粗淺的職業培訓。這類班級設置於初中或職業高中；一般招收初二(5e)的學生，也有招收初一(6e)的情況，甚至招收小學結業但年齡已達十四歲的學生。其設置宗旨屬職業試探性質，並無部訂課程；其授課時間表，可隨教師調整；課程特色通常包括甚多時數的工場實作。行業上，較受女生喜好的是烹調與縫紉，較受男生歡迎的是木工與家具。學習期限一至二年；學習期滿可升轉學徒預備班、學徒培訓中心或職業高中。由於師傅難找，及其他社經因素，這種班制已逐年萎縮。
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紐約大都會藝術博物院華生圖書館（美國）
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紐約大都會藝術博物院是紐約州議會於1870年立案設立的，院內的中央圖書館是湯姆生．華生(Thomas J. Watson)圖書館。此館是由私人基金設立的研究圖書館，也是世界上最大的藝術與考古圖書館之一。該館成立於1880年，1965年改名為湯姆生．華生圖書館。
該館主要是供博物院員工研究之用，收藏主題為藝術、應用藝術、與考古。該院分為18部門、收藏品總數逾330餘萬件。圖書館收藏目標就根據該院主要興趣而定。目前該館藏書已逾300,000餘冊，現訂期刊2,250種。收藏以圖畫、雕刻、考古、版畫、及裝飾藝術為最強，建築與園藝的書也不少。出版年代從16世紀到現代。收藏品種，除書刊外... |
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大學區督學廳（法國）
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大學區督學廳為法國各府(department)的教育行政機關，主管轄區內高等教育以外的各級教育。因府的教育行政首長稱為大學區督學(Academic Inspector)，故其官署即稱為大學區督學廳，方可譯為府教育廳。
法國共約分設九十個府，其係中央及大學區之下的第三級教育行政區畫。透過府之大學區督學廳，教育部的監督權及大學區總長的命令始能下達基層的各教育機構，而基層各教育機構的情況及意見亦方能上達大學區總長及教育部長。其係法國的基層教育行政機關，可見其執行功能遠大於決策功能。 大學區督學廳的主要職權如下： 1.視導府內中小學教育：各府的大學區督學廳設有... |
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教育科學大臣（英國）
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英國教育科學大臣係教育科學部的首長職稱，亦譯為教育科學部長，「大臣」二字是相對於國王而言者，亦即是國王的大臣。
教育科學大臣綜理部務，並監督指揮成員執行法定職責，以促進英格蘭及威爾斯教育之發展。大臣由首相提請國王任命，通常係自國會平民院多數黨的重要議員中選任。選任時多注重其政治背景及經驗，少重視其教育行政上的專業能力，俾使其在國會得以推動其教育政策。 教育科學大臣除主持全國教育行政外，尚兼管國家的民用科學。一九九二年四月教育科學部改組成教育部(Department for Education)及科學技術署(Office of Science and Techno... |
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平衡木（平均臺）
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平衡木（平均臺）是體操比賽女子競賽項目之一。其器材乃是由寬十公分、長五公尺、高一百二十公分的橫木臺所構成。
平衡木運動的特徵，即是在上述器材所構成有限的活動界面上，克服人類對高度的恐懼，平穩、快速而充滿活力地進行不易保持平衡的技巧。它的優點，在於一般地板運動無法欣賞到的支撐面下方之腳部姿勢，尤其上下臺木的動作，更顯得格外刺激而精彩。雖然它動作在橫（左右）面幅度受限制，不能跟地板運動的奔放自由相比，但正因如此，可將動作焦點集中在縱（前後）方向的活動表現，因而自然形成一幅平衡運動特有的華麗，以及風格別緻的新穎畫面。 平衡木運動的內容包括滾翻、跳躍、旋轉、倒立、手翻及... |
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貓頭鷹博士