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視覺懸崖
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由Eleanor Gibson與R. D. Walk設計的實驗中，他們用強化玻璃做了一個視覺上的懸崖，把小寶寶放在旁邊，觀察小嬰兒會不會本能地迴避，或是毫無顧忌地朝著看起來空無一物的地方爬去。實驗結果發現小嬰兒不會往懸空處爬去，換言之，嬰兒可能已經發展出深度視覺，擁有分辨高低落差的能力，同時也對高低差可能的危險有所認知。
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搶救
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在緊急危險的情況下迅速救護。如：「消防隊員冒險進入火場，搶救生還者。」
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路肩
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設於車道外側、路面邊線與護欄或邊溝間的道路。如：「在高速公路開車，行駛路肩既違法又危險，千萬要不得。」
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蹺家
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逃家。如：「對於蹺家在外的孩子，社會應多給予關懷。」
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義不反顧
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的消息，都張弓待射，馳馬進擊；扛著兵器，奔向戰場；汗流夾背，唯恐落後；即使身觸利刃，冒著被流箭射中的危險，也從沒想要回頭。就是因為他們一心只想著國家的危難，竭盡全力去履行臣民的義務。希望巴蜀百姓也能忠於朝廷，將國家的事視為自己的事。後來此篇文告原文中的「義不反顧」演變成「義無反顧」這句成語，用來指本著正義，勇往直前，絕不退縮。
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背恩忘義
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他進宮。張敞在前去的車上，寫下自己對絮舜之事的看法，準備呈給皇帝看。說自己一直待絮舜不薄，卻在他處境危險之時，怠忽職守，還說他是「五日京兆」，簡直是「背恩忘義」，傷風敗俗，罪無可逭。「背恩忘義」即是指背棄別人曾給予的恩惠，忘記道義。後來「忘恩負義」這句成語就從這裡演變而出，指受人恩惠而不知報答，反而做出對不起恩人的事情。
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漏網游魚
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本指從網目逃脫，未被網住的魚。後比喻僥倖逃脫法律制裁的人。如：「許多為非做歹的人，心存僥倖，認為自己是漏網游魚，不會受到法律的制裁。」亦比喻擺脫危險，驚慌逃走的人。《封神演義》第一四回：「李靖望前飛走，真似失林飛鳥，漏網游魚，莫知東南西北。」也作「漏網之魚」、「漏網魚」。
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自閉症
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表現。例如他們對某些聲音、顏色、食物或光線，會產生焦躁不安或強烈的反應；對冷熱、痛楚反應過弱，因而對危險的行為缺乏警覺及適當的反應。有時，他們會不斷轉動身體或用異常方法探索物件，把自己沉醉於某種感官刺激中。發展障礙根據美國於一九九四年的統計，大約有百分之三十患有自閉症的兒童智力正常，百分之七十智能發展遲緩或弱智(智商七十或以下)，而其中輕度弱智佔百分之三十，中度或嚴重弱智則佔百分之四十。情緒及行為問題由於溝通上有困難，加上未能適應轉變，患者較容易受情緒或環境因素刺激，表現衝動或有傷害性的行為。例如他們會過分活躍、四處走動...
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填補
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2.將缺漏之處填實補滿。如：「這條馬路到處都是坑洞，實在應該立刻派人來填補，以免發生危險。」
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課後輔導方案
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差的成績或是中途輟學。5.統計數據顯示出青少年犯罪最常發生在下午兩點到晚上八點，學生於放學後，有較大危險處於犯罪的犧牲者。美國課後輔導方案的實施，已經證實有助於提升就讀高貧窮、低績效學校之學生學習成就，且在防範學生暴力與藥物濫用及發展學生品讀、心理、科技能力和藝文能力上，亦展現其成效。目前我國隨著人口結構的改變，弱勢族群和單親家庭子女愈來愈多，學習低成就有惡化現象，為幫助這些孩子有良好的學習成就和身心健全發展，美國所倡導的課後輔導方案對國內教育改革實具有參考作用。 關鍵字中文關鍵字：課後輔導方案英文關鍵字：after s...
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貓頭鷹博士