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限制式寫作
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版國語課本第七冊第六課）廣播劇：媽媽哭了時間：星期六上午地點：阿明家裡人物：阿明、妹妹、媽媽、爸爸報幕：（音樂起）星期六早上，阿明喝完牛奶，把杯子放進水槽裡，轉身就要走 ……（音樂由大而小）媽媽：（杯盤碰撞聲）拜託，杯子洗一洗好不好？大少爺。（媽媽的聲音怪怪的，好像在哭。）阿明：好好好，我馬上洗，馬上洗。（流水聲）媽媽：（切菜聲）隨手洗一洗，不是很好嗎？（抽抽鼻子）阿明：（腳步聲，開門、關門聲）告訴你，媽媽哭了。妹妹：（驚訝）什麼！是不是切到手？阿明：不是啦，大人切到手不會哭，他們傷心才會哭。妹妹：（緊張）媽媽為什麼傷心...
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咫尺千里
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此處所列為「咫尺天涯」之典故說明，提供參考。漢代揚雄〈長楊賦〉：「且盲者不見咫尺，而離婁燭千里之隅。」已可見到「咫尺」一詞，用來形容距離很近。宮詞，是指專詠宮中瑣事的詩。唐代李中詩：「門鎖簾垂月影斜，翠華咫尺隔天涯。」意思是美人獨自在門戶深鎖簾幕垂下的房裡，望著窗外西斜的月亮，心想皇帝明明就在不遠的宮殿裡，卻見不到面，感覺好像相隔得很遙遠。後來「咫尺天涯」就從這裡演變而出，用來比喻相距雖近，卻有如相隔天涯一般，無緣相見。
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幄
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帳幕。《史記．卷三二．齊太公世家》：「子我在幄，出迎之，遂入，閉門。」《資治通鑑．卷一九八．唐紀十四．太宗貞觀十九年》：「上臨水設幄受其降，仍賜之食，八十以上賜帛有差。」
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羅致
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招致人才。《老殘遊記》第三回：「幕府人才濟濟，凡有所聞的無不羅致於此了。」。
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周密
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目錄1 生平2 著作3 評價4 參考資料 生平 （西元1232～1298）字公謹，號草窗，又號四水潛夫、弁陽老人、弁陽嘯翁。宋濟南人，後來南渡吳興。宋末轉到臨安府、兩浙任轉運司幕一職，監豐儲倉，後為義烏縣知縣。南宋被蒙古族佔領後，周密不願意做元朝的官，於是在臨安隱居，並著書記錄舊朝南宋的各種事物 著作 周密為南宋末年雅詞詞派領袖，有詞集《萍洲漁笛譜》 ，詞選《絕妙好詞》流傳於世。他雖出身望族，卻無意仕進，一生中大部分時間為平民，可謂一個「職業江湖雅人」，從其自號「草窗」便可見端倪 。從周密留下來作品中更可以窺見他充滿...
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流光
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1.光彩閃耀輝映。[例]升空的煙火砰的一聲，流光四散，漆黑的夜幕一下子變得絢爛明亮。
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氣憤填膺
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馬，慎勿信蒼蠅。魑魅寧無患，忠貞適有憑。猿啼山不斷，鳶跕路難登。海岸出交趾，江城連始興。繡衣當節制，幕府盛威稜。勿憚九嶷險，須令百越澄。立談多感激，行李即嚴凝。離別胡為者，雲霄遲爾昇。 〔注解〕
(1) 膺：胸、內心。
(2) 長策：良好的計策。
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鍪
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2.古代士兵所戴的頭盔。《戰國策．韓策一》：「甲、盾、鞮、鍪、鐵幕、……，無不畢具。」
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ICT
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目錄1 資訊與溝通科技（ICT）1.1 ICT優點1.2 ICT可能出現問題1.3 資料來源 資訊與溝通科技（ICT）利用電子媒介（科技輔具）儲存、執行或呈現訊息與資訊。運用上應以教育來引導，而非科技引導教學。包括螢幕擴大機、點字鍵盤、有聲文書等。 ICT優點 學業表現：善用優勢能力，在教師協助下，藉由操作輔具漸進達到自主獨立學習。改善社交：增強自尊，教導部份學生使用輔具協助視障學生；達到雙向互動學習。無障礙：善用網路使教學更互動性，但無障礙介面部分設計不良。教學評量、網路IEP：使用電腦或輔具為孩子設計適當的課程、教...
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守舊
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2.舊時戲曲演出時掛在舞臺上的底幕。幕上繡有各種裝飾性的圖案，可以區隔舞臺，左右各有門簾，可供演員上下場。
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貓頭鷹博士