:::
共 755 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
學校氣氛
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學校氣氛(school climate)目錄1 定義2 起源3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義係指學校教職員生對於學校整合情境的感覺，這種感覺是經過一段時間之後的感受，而不是第一印象。此種感覺不僅會影響教職員生的工作士氣與學習士氣，也會影響其對學校的滿意度。 起源學校氣氛一詞可追溯到美國芝加哥大學學者哈品(A. W. Halpin)與柯羅夫(D. B. Croft)在196...
|
|
皮膚
瀏覽人次:0
收藏人次:0
所用的就是真皮這一層。真皮層也是毛髮、指甲、等各種皮膚衍生物的所在區域。真皮擁有豐富的血管、神經、等感覺器官。在真皮之下就是脂肪層，脂肪層是用來防止熱量的散失。毛囊也是表皮內向內凹陷所形成，不斷分裂後形成毛髮細胞，所以我們的毛髮就是堆積緊密的死細胞。而每一個毛囊都會有一個皮脂腺相連，用來潤滑作用。(註2) 乳腺與汗腺乳腺是哺乳動物所特有的皮膚衍生物，在雌性動物體內具分泌乳汁功能，用來哺育下一代。汗腺也是有表皮層凹陷而成，數量很多，就人類來說，腋下、額頭、腳掌、手掌最多汗腺，具有體溫調節的功能。(註1) 關鍵字中文關鍵字:...
|
|
感知
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.外在客觀的環境或事物，通過感官接收，所引發的感覺與知覺反應。
|
|
倒敘
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種文學、戲劇的表現手法。先交代事情的結局或某些情節，再回頭鋪敘過程，稱為「倒敘」。[例]此劇以倒敘來交代故事情節，使觀眾有時光倒流的感覺。
|
|
遊戲治療
瀏覽人次:0
收藏人次:0
童自己做決定。6. 提供兒童學習負責和控制的機會。7. 教導兒童用語言來表達對所見所聞的內心的想法和感覺。 價值(註1)1. 自由、自在、輕鬆：在充滿要求、規則、與限制的現實生活中，遊戲提供兒童完全的自由與放鬆的時刻。2. 建立友誼關係：遊戲幫助兒童與諮商師發展有意義的、建設性的關係。3. 充分表達真我：兒童在遊戲中，不必介意成人的評價與批判，而能無防衛、真實的自我表達。4. 抒發思想、情感：遊戲能促進兒童的溝通技巧、增進兒童的思想和情感表達。5. 顯露外界關係：遊戲是兒童與其世界關係的表示。6. 瞭解兒童世界：成人透過...
|
|
洞穴篇
瀏覽人次:0
收藏人次:0
。 柏拉圖的形上學(通過理性的推理和邏輯去研究不能直接透過感知所得到答案的問題)˙將世界切割為智慧和感覺部分的二元論。˙知識的兩個條件為正確無誤與客觀事實，因此感覺不是知識(侷限於個人的主觀感受)。˙可見的世界(影像、猜想、信念、實際事物)˙可知的世界(知性、理性、數學幾何、理型) 柏拉圖的知識論˙人類心智從無知進展到有知，其中的過程是由意見上升到知識。意見所把握的是影像與個別物體，此時人的心態是幻想與相信。知識的對象是可知之物，包括理型(idea...
|
|
藝術治療
瀏覽人次:0
收藏人次:0
e technique）的應用測驗。 目的是藉助繪畫及其創造性的自由表現活動,案主可將潛意識內壓抑的感覺與衝突呈現出來,並且在繪畫過程中獲得抒解與滿足,而達到診斷與治療的效果。 藝術治療的十二點特質1.藝術治療的表達,常運用心象做思考。此種心象思考,屬於直覺式的思考方式,往往能透露潛意識的內容。2.藝術治療因具非語言溝通的特質,治療的對象較一般心理治療為廣。舉凡智能不足者、幼兒、喪失語言功能者等均能接受藝術治療。3.在藝術創作過程中,當事人較能投入於事件的主體,降低防衛心理,而讓潛意識的內容自然的浮現,是建立良好關係的有...
|
|
完形取向
瀏覽人次:0
收藏人次:0
處理。為了增加「當下」、「現在」的覺察，諮商師會鼓勵個案以現在式來對話，例如現在發生了什麼？此刻你的感覺是什麼？完形治療法的主要目的，即是要幫助個案恢復心理的統整與平衡，因此，在實際運用上，會注重在幫助個案認識自我，了解自己的生活方式，了解自己的慾望以及想要追求的目標，並接受在追求過程中所應負的責任。完形治療理論認為，越不想當自己，越是會停在原地無法改變，諮商師不是促使人改變的人，而是協助個案增加覺察，重新認定原本被丟棄的部分自我。而所謂的覺察包括了頓悟、接受自己、對環境的了解、為自己負責，以及能與他人有接觸的能力。這些...
|
|
同理心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
同理心是指進入他人的內心世界，能感同身受。對其所感受的任何經驗能保持一定程度的敏感，但不做判斷，是一種與其同調的態度。
|
|
不痛不癢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.不疼痛也不發癢。形容無關緊要，沒有感覺。[例]他手臂上長了疹子，因不痛不癢，一點都不在意。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士