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教育系統設計
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教育系統設計是美國學者雷各魯斯(C.M. Reigeluth)等人於一九八○年代，為因應資訊時代來臨所提出的一種激進的教育體系變革。雷氏呼籲當今的社會已由工業時代進入資訊時代，教育界在社會變遷已形劇烈的衝擊下，必須設計一套有別於目前為配合工業時代而產生的制度；否則社會變遷愈鉅，其所顯現的功能失調情形將會愈嚴重。為了能夠設計出一套能滿足資訊社會需求的教育系統，雷氏比較了工業社會與資訊社會影響教育的社會特質，見下表一。
表一 工業社會與資訊社會影響教育的社會特質之比較 工業社會 資訊社會 1.對立的關係 合作的關係 |
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自伴系統
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設L為定義於 的一個線性算符，其中H為一Hilbert空間。若L具伴隨算子L*，其定義域為 ，也就是說：
且如下列的兩個條件成立： 則稱L為一自伴算子，並稱有序(L，ML)對為一自伴系統，這樣的定義適用於L為微分算子、積分算子、積－微分算子或其他代數運算算子。若上述條件只有(1)成立時，則稱L為一準自伴算子(formally self-adjoint operator)，並稱(L, ML)為一準自伴系統。常見的自伴微分方程式為任一Sturm-Liouville算子L，同時其定義域ML為函數具可分離型或週期性邊界條件者。 |
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台北市立教育大學教育學系
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設立宗旨培養優良師資、培育教育行政與學術研究人才 特色對學生的任教能力及態度、行政服務知能與學術研究素養之培育三者並重。本系課程齊全、學術研究活動頻仍、師資充實且多具國中小實務教學行政經歷。學生在學四年期間，有充分機會到各國小參觀、試教，進行教育實習。本校每年與各地一百多所優良小學簽訂合作契約，提供學生畢業後半年教育實習機會，輔導學生取得合格國小教師資格。迎新露營、教育盃體育競賽、系運動會等等各項課外活動十分活潑熱烈，引領學生能有全方位的發展。 ...
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數目系統
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任何一個數量，均可藉由一個含有一個小數點的某個基數(Radix)的一串連續數字序列來表示。該序列是由一個從右到左的連續係數與其基數並冪數的相乘積結合而成。此種用來表示數值數量的方法稱為數目系統。例如在十進位系統中的
238.769----------------------------------------------------------------(1) 2×100+3×10+8×1+7×0.1+6×0.01+9×0.001------------------------(2)或 2×102+3×101+8×100+7×10-1+6×10-... |
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線性系統
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一個系統可用一組線性微分方程式描述表達。分有常係數與變係數兩種線性系統。前者的每一項係數皆為常數，後者每一項係數皆為線性可變係數。
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系統設計
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針對系統要完成的目標及現有的資源作評估考量，設計各種解決方案的過程。
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資訊檢索系統
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一電腦應用系統，其功能為從大量的資料中尋找一特定的資訊。
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系統工程
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運用各種知識，設計並規劃包含各方面因素的系統，使之解決經營管理或生產過程控制等問題的一種技術。
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系統可靠度
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指在給定的條件下，系統能準確無誤完成特定任務的機率。
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側撞防護系統
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側面撞擊保護系統。為英語Side Impact Protection System的意譯。通常包括側撞保護氣囊和側面防撞鋼梁。也稱為「SIP側撞防護系統」。
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貓頭鷹博士