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水平單元計畫     
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、學科主題與內容領域，來引導學生解決問題的能力、養成批判的思考、共同合作的活動、獨立的思考、以及強調整體比部分總和較好的行動。目前統整課能教學計畫，就是採用水平單元計畫的觀點來做系統教學計畫。 水平計畫撰寫1. 水平單元計畫的目的水平單元計畫的目的在於統整課程知識。整合學科教學的主要目的在於讓學生有機會發現其中的關係與模式是跨越出一特定學科，以及這些關係與模式事以某一系統的方式來一起結合我們這個世界上不同面向。目前九年一貫各學習領域的實施，就是採行課程統整的水平學計畫，讓學生能對於相關學科知識進行統整概念，在合作學習過程...
合成     
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1.由部分結合成整體。如：「兩個正三角形可以合成一個四方形。」
各自為謀     
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此處所列為「各自為政」之典故說明，提供參考。春秋魯宣公二年的春天，楚任命鄭公子歸生攻打宋國。兩軍交戰前，宋國主帥華元宰羊犒賞軍士，但卻漏掉幫他駕車的車夫羊斟，使得羊斟懷恨在心。等到開戰，羊斟就對華元說：「前天宰羊犒賞軍士，分給誰是你作主；今天車子是我來駕駛，要往那裡去由我作主。」於是故意使華元被俘，導致宋國戰敗。後來「各自為政」這個成語就從這裡演變而出，表示各依自己的主張行事，不顧全整體。
狹義哲學     
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存在的意義，將萬物的變化及複雜的世界，用簡單的方式做歸類，並且清楚的說明這世界的原來，將事物視為一個整體。4. 哲學是語言邏輯分析意義的釐清:一切知識的根本來自於文字的產生，而能夠從文字中獲得最大知識的方式，也是哲學的一部分，文字是種符號，如何解釋，端看個人對於符號所理解的意義。(註1) 關鍵字中文:狹義哲學英文: philosophy 參考書目註1 高廣孚。教育哲學，頁5-9。五南圖書出版公司。註2 詹棟樑。現在教育哲學，頁4-7。五南圖書出版公司。
公安     
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1.公共的安寧。中國大陸稱社會整體的治安，如公共秩序、財產、公民權力等為公安，也指其各級人民政府管理公共安全事務的行政執法部門和刑事司法部門，職能與警察局相近，如：公安局、公安分局、公安派出所。
行政革新     
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行政革新（Administrative reform）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義誠意（sincerity）：以高品質的產出或服務，提供學生、家長、教師等最大的滿足與服務，增進彼此間的成長。亦即，以誠意達成組織的責任。服務：服務不僅是有形物質感到心滿意足，更是整體的服務，包括教學、行政、價值感、信賴感等。如改進教學與輔導服務觀念及心態，加強家長聯繫，學生申訴處理改善，增加滿意度等。奉獻：培育師生優良的品質與良善的服務，不斷的回饋、奉獻於社會、社區。如參與社會公益活動，重視社團活動，建立教職員工、學...
國立南投高商     
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網路，行政業務電腦化。精緻化 : 嶄新的設備，最佳師資，注重學習效果，分層負責，貫徹政令。整體化 : 校園整體美觀，設備充分整合，社區與學校資源共享，團結和諧快樂。前瞻化 : 注重個別差異、細心輔導，注重技能及基礎科目教學，進路寬廣。 校徽 學院系所商業經營科會計事務科資料處理科國際貿易科應用外語科綜合高中 校史民國四十四年創立，當時為三年制初級商職，由縣教育科長魏效同先生兼任校長。民國四十五年四月派吳華封先生接任校長...
課程推廣     
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革的相關人員與學校教師具有使用新課程的信心興趣與知識能力。3.訓練:旨在使可能的消費者，熟悉新課程的整體目標、內容、方法和實驗步驟，裝備「課程實施」之基本知識與技術能力。 (二)課程推廣的方式 就「課程推廣」的方式而言，薛恩在《超越穩定國家---雙革社會當中的公眾與私人學習》一書中指出，從社會變革的觀點而言，常見的課程推廣方式包括三種類型，亦即：1.由中心到邊陲系統的模式2.中心複製生產模式3.中心移轉模式 (三)課程推廣的途徑 就傳播的角度來描述課程使用者與課程資員系統兩者之間的相互關係而言，哈夫洛克在〈教育研究發...
筆下     
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2.作者在寫作書畫所表現的整體風格及涵義。如：「筆下世界」。
洋繡球     
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展，其花簇生呈球狀，為繖房花序。實際上每朵小花由四片外表似花瓣的花萼所組成，而真正的花則小而不明顯，整體而言極為美麗。洋繡球花期約落在夏季，花色包含藍、白、紫紅、桃紅色等，依據栽培土壤的酸鹼質而有不同的顏色，土壤偏酸性者，則具有較多鋁、鐵元素，則花色偏向青藍；反之，土壤偏鹼性者，則鋁元素等較少，或氮元素較多，則花瓣呈紅色系。 果實洋繡球之果實為蒴果。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》下冊，國立編譯館，頁1150。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁108...
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