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省（市、自治區）高等教育局（大陸地區）
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省（市、自治區）高等教育局，是大陸地區部分省（市、自治區）設立的地方性管理高等教育的行政機構，與管理中小學及特殊教育的教育廳（局）並存。其在省（市、自治區）人民政府的領導和國家教育委員會的指導下，負責管理該地區內的高等學校。主要行政職責是：(1)負責指導、檢查該地區各高等學校對黨和國家有關高等教育的方針、政策、法律和法規的貫徹執行情況；(2)組織進行該地區專門人才的需求預測，編製直接管理的高等學校的發展規劃，年度招生計畫，組織、領導招生和畢業生分配工作。對直接管理的高等學校的設置、撤銷、調整和專業設置進行審查，向國家教育委員會提出申請或建議。接受國家教育委員會的委託，按照有關規定，審核批准...
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錄放音速度（吋／秒）
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為了錄製不同品質的聲音訊號，盤式錄音機有15吋／秒、7 (1/2)吋／秒、3 (3/4)吋／秒三種錄音速度可供選擇。
錄音速度較快則消耗錄音帶較多，但錄音訊號品質較好，例如1200呎盤式錄音帶以15吋／秒錄製時可錄製三十分鐘，以7 (1/2)吋／秒可錄製六十分鐘，以3 (3/4)吋／秒可錄製一百二十分鐘。專業錄音及錄製高品質音樂時，使用15吋／秒的錄音速度，製作需要剪輯的節目也採取較高的速度錄音；錄製以人聲為主的訪問、談話或語言教學節目，則使用7 (1/2)吋／秒或3 (3/4)吋／秒錄音。錄製後放音速度必須與錄音速度一致。 至於卡式錄音機則只有1 (7/8)吋... |
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學徒預備班（法國）
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法國的學徒預備班係設置在初中、職業高中或學徒培訓中心的一種特別教學班。不過設置於學校的班數已愈來愈少。其宗旨在招收已選定職業領域、年滿十五歲的初二(5e)結業生，協助他們完成就讀學徒培訓課程前的準備。修業年限一年。教學在學校和企業交替進行，學校負責傳授文化通識課程和職業理論課程，企業負責教導操作與實習。結業後，多數人升入學徒培訓中心，接受正規職業培訓課程之養成，以準備考取第五階就業資格之職業適任證書(CAP)或職業研習證書(BEP)，少數人以第五之一階無資格普通工人之身分，直接就業。第六階及第五之一階「無資格作業員」這類職位並不要求高於義務教育水準的職業培訓；初中肄業為第六階，初中四年(3...
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培訓合格證書（大陸地區）
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培訓合格證書即培訓機構對經過一定時間的某項專業技能及專業知識的培養訓練，達到某種職業要求的學員所頒發的資格證書。
自一九八○年代中期後，大陸地區各類公辦或民營、全日制或業餘辦學的培訓機構在各大城市相繼產生，並日趨興盛。各機構所開設培訓的專業技術門類一般和社會需要緊密聯繫。比較熱門的專業有烹調、家用電器維修、服裝裁剪及制作、美髮、美容、電腦操作、財務會計等。求學者須繳納學費。他們多為畢業於普通中學，無一技之長，而急切找到職業或自謀職業的青年；亦有不少人是出於工作需要，或試圖更換職業，或為充實自己而求學。有關學員通過培訓並經過考試或實踐操作合格後，可獲得宜於擔任某項職務（或從事某... |
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基爾大學（德國）
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基爾大學於一六六五年由阿伯雷希特大公(Herzog Christian Albrecht von Schleswig-Holstein-Gottorp)所創。自一七七三年為「西列支維西—賀爾斯坦邦」的邦大學。一八六七年併入普魯士大學，於一九四五年重新成為該邦大學。學校財政完全由邦所支應，屬邦教育科學部管轄。
該校目前有七個學院，外加四個獨立研究所或研究中心；全校教學研究單位有一百三十個。學校最高權力機構為校評議會、監理會。前者之成員包括學術人員二十五名、非學術人員二名、學生四名。一九九○年時，該校學生總數約一萬八千人，全職教師有一千六百餘人。學生免學費。 該校總... |
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〔嘉獎優秀教師和教育工作者暫行辦法〕（大陸地區）
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〔嘉獎優秀教師和教育工作者暫行辦法〕是國家教育委員會、人事部、全國教育工會聯合於一九八九年二月十六日發布試行的一項教育規章；目的是鼓勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業，表彰他們在教育事業中所作出的顯著成績。暫行辦法共十一條，對優秀教師和教育工作者的嘉獎對象、嘉獎條件和嘉獎辦法均有具體規定：
1.嘉獎對象：基礎教育、高等教育、職業技術教育和成人教育等各級各類學校的教師和教育工作者。 2.嘉獎條件：「政治上堅持四項基本原則，堅持改革開放，具有良好的職業道德，在獻身於人民的教育事業中堪稱表率」，並具備下列條件之一者，應予以嘉獎：(1)全面貫徹國家的教育方針，教育思想端... |
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大連海運學院（大陸地區）
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大連海運學院是一所以海洋運輸類專業為主，兼設工程類和管理類專業的綜合性高等海運學校，一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬交通部。校址在遼寧省大連市凌水橋，占地約八百四十畝（1989年），校舍建築面積二十六萬平方公尺。
大連海運學院的前身是上海航務學院和東北航海學院。上海航務學院的前身為南洋公學於清宣統元年(1909)設立的船政科，三年(1911)分出建立郵傳部高等商船學校，民國元年(1912)改為吳淞商船學校，二十八年(1939)在重慶辦學並改為國立重慶商船專科學校，三十二年(1943)併入交通大學，三十五年(1946)恢復吳淞商船專科學校，三十九年(1950)改名上海航務學... |
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教授（大陸地區）
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教授是大陸地區高等學校教師職稱系列中的最高職稱。依一九八六年三月國家教育委員會頒布的〔高等學校教師職務試行條例〕，其任職條件為：任副教授已滿五年；教學成績顯著、教學效果好；發表、出版過有創見性的科學論文、著作或教科書，或有重大的創造發明；具有教學、科研方面的領導能力。基本職責為：講授多門主要課程，領導本學科教學工作；從事科學研究，並根據需要擔任科研課題負責人或領導本學科研究工作，指導研究生的學習、研究。其任職資格由學校報省級主管部委教師職務評審委員會審定，通過後報國家教育委員會備案。一九九二年，大陸地區普通高校有教授一萬八十六百人，占高校專任教師總數的百分之四‧七九，平均年齡為五七‧八七歲...
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全部耗乏層型半導體（核輻射）偵檢器
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具有薄窗而偵檢器的厚度全部被耗乏層所占有的偵檢器。
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私立中學（大陸地區）
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私立中學一般指的是由私人、社會團體、民眾等非政府組織和個人所投資、捐資建立並行使管理權的學校。私立中學可以設立由股東或社會名流組成的董事會，行使管理和監督權，並對學校經費、專業設置、對外聯繫等重大問題作成決策。校長由董事會任免，並呈報上級主管教育行政部門備案。私立中學在教師聘用、學校機構設置、專業和課程的設置等方面，都有較大的自主權。
大陸地區私立中學的發展曾有過比較大的起伏。一九五○年代初，尚存私立中學一千四百十二所，教職員工三萬四千餘人，學生五十三萬餘人，占全國中等學校學生總數的百分之二十六強。一九五二年九月，原教育部發出〔關於接辦私立中小學的指示〕：「決定自一九五二年下... |
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貓頭鷹博士