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咥
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咬。清．王念孫《廣雅疏證．卷三下．釋詁》：「咥，齧也。」《易經．履卦》：「履虎尾，不咥人，亨。」明．馬中錫〈中山狼傳〉：「是狼為虞人所窘，求救于我，我實生之，今反欲咥我。」
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惟利是圖
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一心一意只求利，不顧其他。《抱朴子．內篇．勤求》：「由於誇誑，內抱貪瀆，惟利是圖。」《初刻拍案驚奇》卷二○：「每見貪酷小人，惟利是圖，……此真狼心狗行之徒！」也作「唯利是求」、「惟利是逐」、「唯利是視」、「唯利是從」、「惟利是營」、「唯利是圖」。
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法國教育
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盲校也於一七八五年創於巴黎，使用法國盲師柏萊(Louis Braille)發明的點字術。十八世紀末的狼童軼事及一八三七年所開辦的智能不足學校，都讓法國在特殊教育史上擔任舉足輕重的地位。(註一) 大學區法國的普通行政層級很多，以教育行政層級而言，法國設有中央、大學區、省、縣市四級。大學區在中央與省之間，目前法國有二十八個大學區，每個大學區包含二到七個省。各大學區均有一位大學區總長(Réctor)，由總統任命、內閣會議同意，且具有國家博士資格，曾擔任學院院長或大學校長資歷者擔任。官署名稱是大學區總長公署(Rectorate)...
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散亂
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1.散漫凌亂。沒有條理規矩。《三國演義》第五八回：「洪與馬超戰到四五十合，漸漸刀法散亂，氣力不加。」
2.分散零亂、不整齊。《紅樓夢》第六二回：「四面芍藥花飛了一身，滿頭臉衣襟上皆是紅香散亂。」
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餘燼
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2.比喻戰敗後殘剩的兵力。《左傳．成公二年》：「請收合餘燼，背城借一。」《文選．潘岳．西征賦》：「秦虎狼之彊國，趙侵弱之餘燼。」
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綠葉成陰
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2.唐代杜牧遊湖州時，曾見一位十餘歲少女，便與其母相約十年內前來迎娶。十四年後，杜牧為湖州刺史，而此女已嫁，並育有二子，因作〈歎花〉詩：「自恨尋芳到已遲，往年曾見未開時。如今風擺花狼藉，綠葉成陰子滿枝。」見《唐詩紀事．卷五六．杜牧》。後以綠葉成陰比喻女子嫁人生子。《紅樓夢》第五八回：「雖說是男女大事，不可不行，但未免又少了一個好女兒。不過兩年，便也要『綠葉成陰子滿枝』了。」
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夔州詩
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行幸長。兩宮各警蹕，萬里遙相望。崆峒殺氣黑，少海旌旗黃。禹功亦命子，涿鹿親戎行。翠華擁英岳，螭虎噉豺狼。爪牙一不中，胡兵更陸梁。大軍載草草，凋瘵滿膏肓。備員竊補袞，憂憤心飛揚。上感九廟焚，下憫萬民瘡。斯時伏青蒲，延爭守御床。君辱敢愛死，赫怒幸無傷。聖哲體仁恕，宇縣復小康。哭廟灰燼中，鼻酸朝未央。小臣議論絕，老病客殊方。鬱鬱苦不展，羽翮困低昂。秋風動哀壑，碧蕙捐微芳。之推避賞從，漁父濯滄浪。榮華敵勳業，歲暮有嚴霜。吾觀鴟夷子，才格出尋常。群凶逆未定，側佇英俊翔。〈秋興八首〉玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天湧，塞...
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謎面
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謎語的題目。如「草上飛──射一字」（拆字格）是謎面，答案「早」是謎底、「狼來了──射水果名」（諧音格）是謎面，「楊桃」是謎底。
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朱西甯
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。他其它作品緊緊掌握人類內在的靈明與愚昧，抒寫內心的大愛，作生命無限延伸的探討與輻射。其《鐵漿》、《狼》、《破曉時分》等膾炙人口的作品，奠定臺灣的懷鄉書寫。在這些作品中，朱西甯大量運用地方語言、生活習俗，再現特定時空下的鄉土風味，並融入人性善惡與慾望的辯證，形塑其「懷鄉小說時期」的重要特色。《冶金者》、《現在幾點鐘》這個階段，朱西甯透過敘述形式的轉換，以及現代主義的文學技法，呈現出另一種現代人的存在圖景，以及現代性意義。70年代朱西甯開始創作四部「系列小說」：《非禮記》、《春城無處不非花》、《將軍令》、《七對怨偶》，分別...
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歡躍
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歡喜跳躍。形容非常愉悅的樣子。《聊齋志異．卷一二．毛大福》：「方怪異間，狼前歡躍，略曳袍服，即去。」
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貓頭鷹博士