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哥倫比亞大學圖書館服務學院（美國）
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哥倫比亞大學圖書館服務學院為美國最早之圖書館學院。杜威(Melvii Dewey)於1887年創辦哥倫比亞圖書館經濟學院(School of Library Economy)，1899年遷至Albany成為紐約州立圖書館學院，1926年重返紐約，與紐約公共圖書館之圖書館學院合併，而成為哥倫比亞大學圖書館服務學院。該院授予碩士學位，超碩士證書，以及博士學位。
碩士學位之入學條件大致為：(1)獲得學士學位；(2)成續優良；(3)研究生能力考試成續優良。碩士學位須完成16門課。除獨立研究及博士研究課程外，每門均為3學分，總共48學分。其中5門為必修課：(1)圖書館及資訊學導論；(2... |
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教師手冊（教師指南）
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教師手冊或教師指南是由課程專家和學科資深教師，根據課程標準及各科教科書編寫而成的冊子，用以指引教師教學活動之進行，提供教師教學參考之用。
教師手冊或教師指南多係分科編輯，其內容隨科目性質而稍有不同；不過大都依實際教學需要，分章或分節、分課編輯；每單元內容大致分為「教學目標」、「課前活動」、「教學活動」、「課後活動」及「參考資料」等五項，提供詳實資料及活動示例，並明資料來源，供教師深入探討之需。 初任教師或教學經驗較欠缺的教師，可多參考教師手冊或教師指南，俾教學活動能順利進行，進而達成教學目標；至於資深教師或教學經驗豐富的教師，亦可參考，以提高教學效果。不過，教師... |
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赫爾辛基大學圖書館（芬蘭）
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赫爾辛基大學圖書館也是芬蘭的國家圖書館，雖然有大學圖書館之名，主要職責也以滿足赫爾辛基大學內部的研究教學為主，但是其實際運作，多半和國立圖書館有關，各系所圖書館和其沒有隸屬的關係，1974年成立的大學部圖書館是其中唯一和赫爾辛基大學有直接關係的。
赫爾辛基大學圖書館的前身是成立於1640年的吐庫學院(Academy of Turku, Abo)圖書館，1707年得到瑞典芬蘭國王的許可，所有瑞典及芬蘭地區的出版品都必須送一分給吐庫學院圖書館，根據現存的1755年目錄顯示，當時的館藏已經超4,000冊。 1827年的一場大火，將整個學院及圖書館化為灰燼，圖書館的40... |
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閼（最小限度）
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在生理心理學中，閼（英文字亦用threshold）有兩個涵義以表示感覺，其一指可能測度的最低刺激量數，稱為絕對閼；其二是可能測度的兩個刺激間最小的差數，稱為差別閼。
郝爾(C.L. Hull, 1884~1952)以為將學習狀況用曲線表示時，學習反應會時刻變化，依常態分配函數畫成曲線，必然從一最低數量呈漸增趨勢，此最低數量即稱「學習閼」。 另在記憶學習中，先使受試者觀看若干文字，然後將這些字分別混入未見過的若干字中，令受試者辨認曾經見過的字。如辨認正確則為「對」，如將未見過的字以為見過則是「錯」。把對和錯二者畫成兩個鐘形曲線，將出現二曲線有重疊部分，以重疊部分的... |
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一理心照（理教）
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「一理心照」為理教信眾見面互勉請安語，表示勿忘「心存天理，敦厚倫理，崇尚真理」，時時不忘依理行事；「帶福回家」則為理教信眾送客互祝語。
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牛（頓）．寇（茲）二氏求積法
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牛頓－寇茲二氏求積法是一種數值積分方法，有待積分的函數f(x)，可以挿值多項式Pn(x)近似之，於是積分可以用函數在值基點的函數值來計算：
牛（頓）．寇（茲）二氏求積法是採用均勻間隔為h的基點，其函數值分別為fi(i＝0,1,2…n)。對應不同的基點數；可係一序列的積分公式如下，例如： 上式中，ζ個個於積分區間中。若積分之上下限分別為兩端基點，稱為""閉式""(close formula)。若積分之上限或下限不為基點，則稱為""開式""(open formula)，例如： |
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晨會（大陸地區）
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晨會亦稱朝會，是大陸地區在早晨對學生進行思想品德教育的一種集會。一般以班為單位在上正課前舉行，由班主任主持；也可全校或按年級舉行。時間較短，可以每天舉行。晨會的內容是根據〔小學生守則〕和〔思想品德教育大綱〕，結合學生思想實際，對學生進行思想品德教育。晨會具有經常性、針對性、及時性、簡易性和靈活性等特點。
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幼兒師範專科學校（大陸地區）
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幼兒師範專科學校是大陸地區培養幼兒教育師資及其他幼兒教育工作者的高等專科性質的學校。招收高中畢業生、幼兒師範學校應屆畢業生或包括在職幼兒教育工作者在內的同等學力者，修業二年，畢業時獲大學專科文憑。課程設置包括文化知識課、教育學、心理學、幼兒園各科教學法及幼兒教育組織與管理等。
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人口教育（大陸地區）
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人口教育在中國大陸始於一九七○年代初期，在一九七八年，首次以講座的形式在高中進行人口教育，用六課時左右的時間開設「晚婚和計畫生育教育講座」；主要內容有三節：計畫生育概述、提倡晚婚、節制生育。
在一九八○年，教育部將講座改為人口教育講座，內容為四部分：馬克思主義人口理論的基本觀點；世界人口概況；控制人口增長是實現四個現代化的重要條件；中國控制人口增長的目標和具體要求。人民教育出版社編寫了中學試驗教材［人口教育］為十六課時。在一九八一年［全日制六年制重點中學教學計畫試行草案］中規定，人口教育在高中三年級上學期開設講座，並在生理衛生、生物、地理等課內結合進行。 一九九... |
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國家公派出國留學人員（大陸地區）
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國家公派出國留學人員係指按國家統一計畫、面向全國招生、選拔、派出、執行統一經費開支規定的出國留學人員。分為大學生、研究生、進修生、訪問學者四種類型或層次。一九五○年，大陸地區向東歐五國派出第一批留學人員三十五人，並為此成立「留蘇預備部」，加強對擬留蘇學生的俄語培訓。選派對象開始為高中畢業生、大學在校生及各層次的高校教師。自一九五六年始，實行「多派大學生，多派進修教師，少派高中生，並且以理工科為重點之方針」。自一九四九至一九五九年，大陸地區共派出留學人員八千八百七十四人，一九六○至一九六三年，派出研究生的數量銳減，每年均未超過二百人。一九七八年後，大陸出國留學人員數量大增。選派方針歷年漸有變...
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貓頭鷹博士